системы, отражающей внутреннюю логику организации учебно-методического материала, и включает в себя следующие элементы:
1) титульный лист;
2) пояснительная записка;
3) содержание учебного предмета, курса;
4) тематический план;
5) требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе (личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса);
6) критерии и нормы оценки результатов освоения основной образовательной программы обучающихся;
7) перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса;
8) список литературы (основной и дополнительной);
9) учебно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся.
Структура образовательной программы