Аттестационная работа. Проектно-исследовательская деятельность на уроках английского языка презентация

как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Камагаевой Ульяны Владимировны
МАОУ СОШ №2 УИИЯ г.Ноябрьск, ЯНАО
на тему
«Проектно-исследовательская деятельность на уроках английского языка»

углубленным изучением иностранных языков»
Местонахождение, фактический и юридический адрес школы
629806, Ямало-Ненецкий автономный округ, г.Ноябрьск, ул. 60 лет СССР, д.7А

по достижению намечаемых целей, необходимых ресурсов для практической реализации замыслов, сроков воплощения идей

интереса к исследовательской, проектной, творческой деятельности;
Инициирование и всесторонняя поддержка поисковой, исследовательской, проектной деятельности;
Сопровождение исследовательской и проектной деятельности;
Создание условий для поддержки, внедрения и распространения результатов деятельности.

умений:
анализировать ситуацию;
обнаруживать противоречия и формулировать проблему;
предлагать пути её решения;
работать в команде;
давать экспертную оценку ;
выявить результативность;
осуществить презентацию и т.д.

проблемной ситуации, выбор темы проекта. Постановка цели

Организационные формы сотрудничества

Творческие группы, характеризующиеся созданием проблемно-мотивационной среды

Этап 1

составление маршрута получения результатов, способов и средств деятельности

Организационные формы

Беседа, дискуссия, «мозговой штурм»

Этап 2

Планирование

групповая работа, семинар, «мозговой штурм», практикум

Построение плана деятельности. Продумывание хода деятельности, распределение заданий в работе с учетом выбранной позиции

выполнения определенных действий

Содержание деятельности

Исследование. Сбор и обработка данных. Интерпретация результатов. Графическое представление результатов.

Организационные формы сотрудничества

Проблемная группа, творческая лаборатория, служба развития

Этап 3

реальных результатов, обобщение, выводы

Организационные фрагменты уроков

Семинар, круглый стол, консультация

Этап 4

ошибок, поиск способов коррекции ошибок

Организационные фрагменты уроков

Беседа, консультация, индивидуально-групповая рефлексия

Этап 5

работы, обоснование выводов

Организационные фрагменты уроков

Пленарная дискуссия, межгрупповое взаимодействие

Этап 6