Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность на уроках технологии презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Тетеркина Надежда Николаевна
МОУ Новосельская ООШ
с. Новое Раменский район Московская область

Аттестационная работа

Эссе на тему: «Проектная и исследовательская деятельность на уроках технологии»

включения в программу занятий со школьниками материала, освоенного в рамках курсов повышения квалификации.

расположенная в Раменском районе. В среднем в школе обучается около 250-ти учащихся. Не смотря на то, что школа сельская, и количество учащихся не большое, ежегодно наша школа успешно принимает участие в районных предметных олимпиадах и в конференциях проектных и исследовательских работ.

учащимися

Задачи работы:
Проанализировать работу прошлых лет
Составить план работы на следующий год с включение проектной и исследовательской деятельности

года.
В 2014–2015 учебном году мы впервые принимали участие в районном конкурсе «Ступеньки к творчеству». Необходимо было по предложенному литературному произведению создать театральный костюм. Нашей школе была предложена повесть Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством». Посовещавшись, мы выбрали одного из самых ярких героев повести – Солоху. Вместе с девочками провели трудоёмкую работу: изучили историю народного украинского и русского народного костюма; изучили историю украшения костюмов; нашли и воссоздали элементы исторического костюма и женских украшений. Итогом совместной работы стал современный театральный костюм, который на районном конкурсе занял второе место. После чего с проектом создания костюма нам было предложено выступить на районной конференции.

народный орнамент» и «Орнамент народов мира». В конкурсе принимали участие и девочки и мальчики. Из восьми представленных работ на районном конкурсе одна работа заняла призовое место.

Призёр районного конкурса «Ступеньки к творчеству» - Тимофеева Таисия (6 класс)

работ, и изучения истории русского народа, мы стали замечать, что будь-то вышивка или выжигание, вязание или резьба по дереву, есть что – то, что связывает всё.
Этой общей связью стала природа, которая неотрывна была от человека в древности и которая, несомненно, присутствовала в его творчестве. Итогом всех работ стал общий проект, в котором мы затронули проблемы сбережения и охраны природы, и об отражение природы в творчестве человека. С проектом мы выступили на конкурсе исследовательских и проектных работ учащихся образовательных организаций нашего сельского поселения.

участие в ней принимает небольшая группа детей, а также осуществляется только во внеурочной деятельности.

анализа проделанной работы, вижу для себя следующие задачи на учебный год:
Вовлечь в проектную и исследовательскую деятельность как можно большее количество учащихся.
Применять методы исследовательской деятельности на уроках, т.е. не давать знания учащимся «на прямую», а ставить перед ними учебную задачу.
Стать для учащихся помощником в их учебе и добывать знания вместе с ними в процессе учебы, а не быть транслятором знаний.

давать учащимся готовые знания, а вместе с ними провести эксперимент и сделать выводы.
«Свойства тканей и волокон» - проделать с учащимися практическую работу, а не использовать готовые таблицы и др.
Вовлечь учащихся в более глобальные проектные и исследовательские работы, основываясь на интересе детей.

работы прошлых лет привели к изменению личностных качеств учащихся, повышению мотивации к обучению, к самостоятельному получению знаний. Уже сейчас учащиеся сами подходят и спрашивают: «А будет ли творческая работа в этом учебном году?»
Поэтому считаю, необходимым продолжить и улучшить работу в этом направлении.