Гамова Александра Петровича
МОУ СОШ №1 г.Твери
На тему:
Основы исследовательской деятельности на уроках обществознания
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Основы исследовательской деятельности на уроках обществознания презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Основы исследовательской деятельности на уроках обществознания
- 2. В МОУ СОШ №1 г.Твери проектная и
- 3. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОУ Муниципальное образовательное учреждение средняя
- 6. ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ КУРСА Курс "Основы исследовательской деятельности
- 7. В процессе обучения учащиеся приобретают следующие умения:
- 8. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
- 9. МЕТОД ДИАГНОСТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА Для диагностики обученности
- 10. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОУ Усиление
В МОУ СОШ №1 г.Твери проектная и учебно-исследовательская деятельность организованы на всех ступенях обучения. Формы организации проектной и исследовательской деятельности:
Слайд 1АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Слайд 2В МОУ СОШ №1 г.Твери проектная и учебно-исследовательская деятельность организованы на
всех ступенях обучения.
Формы организации проектной и исследовательской деятельности:
Слайд 3КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОУ
Муниципальное образовательное учреждение средняя образовательная школа №1 г.Твери
Дата образования:
1935г.
С 1985 г. МОУ СОШ№1 является ассоциированной школой ЮНЕСКО, это адаптивная школа, в ней созданы условия для получения образования в разных системах: развивающих Л. В. Занкова и Н. Ф. Виноградовой, традиционной.
В учебном процессе применяются современные образовательные технологии, развивающие творческие и исследовательские способности учащихся.
С 1985 г. МОУ СОШ№1 является ассоциированной школой ЮНЕСКО, это адаптивная школа, в ней созданы условия для получения образования в разных системах: развивающих Л. В. Занкова и Н. Ф. Виноградовой, традиционной.
В учебном процессе применяются современные образовательные технологии, развивающие творческие и исследовательские способности учащихся.
Слайд 6ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ КУРСА
Курс "Основы исследовательской деятельности на уроках обществознания" предназначен для
предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов (8 ч. - теоретический курс; 16 ч. - практико-теоретический курс). Данный курс является источником знаний, расширяет возможности учащихся, круг их метапредметных умений и навыков. Курс учитывает не только познавательные способности учащихся, он применим для школьников, имеющих различный уровень сформированности исследовательских умений.
Курс позволяет выделить из числа учащихся наиболее способных, творческих, развивать их интеллектуальный потенциал.
Курс позволяет выделить из числа учащихся наиболее способных, творческих, развивать их интеллектуальный потенциал.
Слайд 9МЕТОД ДИАГНОСТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА
Для диагностики обученности используется наблюдение, тестирование, контрольные опросы
и задания, собеседования, исследовательские работы
Содержание показателей составляют те ожидаемые результаты, которые заложены педагогом в программу.
Содержание показателей составляют те ожидаемые результаты, которые заложены педагогом в программу.
Слайд 10ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОУ
Усиление исследовательского элемента в проектных и
исследовательских работах;
Усиление методической подготовки учителей, путем участия в семинарах, конкурсах;
Привлечение обучающихся к участию в конкурсах исследовательских работ разного уровня.
Усиление методической подготовки учителей, путем участия в семинарах, конкурсах;
Привлечение обучающихся к участию в конкурсах исследовательских работ разного уровня.
