Аттестационная работа. Организация работы школьников в школьной конференции Юность. Наука. Культура. Третье тысячелетие презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

_______Матящук Наталья Васильевна________
Фамилия, имя, отчество
МБОУ СОШ № 3 слободы Большая Орловка Мартыновского района Ростовской области
Образовательное учреждение, район

На тему:«Организация учебно-исследовательской работы школьников в рамках
ежегодной школьной конференции
«Юность. Наука. Культура. Третье тысячелетие».

самостоятельно ставить перед собой учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения. Активизация обучающихся ,мотивация интереса к самостоятельному приобретению новых знаний обуславливает введение в образовательный процесс методов и технологий на основе проектной и исследовательской деятельности обучающихся.В школе в течение 8 лет проходит школьная конференция «Юность. Наука. Культура. Третье тысячелетие», в ходе которой обучающиеся представляют свои проекты, требования к содержанию которых представлены в данной методической разработке.

30 Количество обучающихся - 503 1-4 классы- 221 обучающихся 5-9 классы- 242 обучающихся 10-11 классы-  40 обучающийся Количество педагогических работников – 55
 Школа входит во многие программы области.
( Стажировочная площадка РО РИПК и ППРО)

Сайт школы
soch3roomart.narod.ru/

форме защиты проекта являются:
- расширение и углубление знаний школьника;
- развитие навыков самостоятельной работы;
- овладение методикой исследования и экспериментирования при решении учебных задач.

без ограничений по возрасту и успеваемости.
Тема проекта должна быть утверждена на заседании МО учителей.
Содержание материала, на основе которого выполняется проект должно выходить за рамки содержания программы по учебному курсу.

не пересказ научно-познавательной литературы или электронных источников, а достаточно самостоятельный исследовательский труд, включающий в себя:
1. выдвижение проблемы, то есть постановка вопроса, требующего ответа;
2. Выявление и введение в научный оборот новых источников и сообщение на этой основе новых фактов;
3. Установление новых связей между известными явлениями и фактами;
4. Новую постановку уже известной проблемы;
5. Оригинальные выводы;
6. Рекомендации об использовании выявленных в процессе УИР материалов и выводов в учебном процессе.

и другие.

исследования
Подготовка к защите проекта
Защита проекта

по оценке УИР и обучающихся-слушателей.
Процедура защиты проекта представляет собой:
- выступление автора с докладом (5 минут);
- ответы на вопросы членов комиссии;
- выступление руководителя (учителя-предметника);
- выступление рецензента;
- дискуссия членов комиссии.
Баллы за УИР выставляются после дискуссии членов аттестационной комиссии.

цели и задачи проекта;
- гипотеза УИР;
- значимость УИР;
- база УИР;

(названия глав, параграфов, количество приложений, источников в списке литературы);
- краткое содержание проекта (анализ литературы, ход и результаты эксперимента и т.д.)
- результаты УИР;
- выводы по завершенной УИР (положения, выносимые на защиту).

работами на конкурсах и конференциях различного уровня.







Распространение опыта работы.

Шахтинском Драматическом Театре состоялся первый областной форум «День отличников и наставников».








Представителями нашей школы стали Никитюк Наталья Ивановна, Шевцова Людмила Григорьевна (номинация «Лучший наставник»), Иванова Елизавета (номинация «Юный наставник»), Маслова Лариса, Савчук Александра (номинация «Лучший ученик»).

и их наставников, все были награждены благодарственными письмами. Грамоты и памятные подарки ребятам вручил российский ученый-зоолог, доктор биологических наук, профессор МГУ, теле- и радиоведущий Николай Николаевич Дроздов.

Сал" (8,1 Mb)
Статья для печати. Экологическое занятие: "Вода - источник жизни" (1,1 Mb)
Фотоработы "Природа реки Сал"