Аттестационная работа. Образовательная программа по внеурочной деятельности Спортивный клуб презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Сердюк Александр Владимирович
___________________________________
Фамилия, имя, отчество

МБОУ СОШ № 12, г. Урай, ХМАО-ЮГРА
___________________________________
Образовательное учреждение, район

На тему:
Образовательная программа по внеурочной деятельности «Спортивный клуб»

и др.)

экономическая, - самая молодая школа города Урая. Свою историю она начала в 1991 году как экономическое отделение лицея № 9, а в 1993 году стала самостоятельной и единственной в городе школой, ориентированной на изучение экономических дисциплин. В 2009 году школа внесена во всероссийскую энциклопедию «Лучшие люди России».

использования средств физического воспитания.
Задачи:
укрепить здоровье обучающихся посредством развития физических качеств;
развить двигательные реакции, точность движения, ловкость;
развить коммуникативные умения;
воспитать внимание, культуру поведения;
развить природные задатки и способности детей;
развить коммуникативную компетентность младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности

компонента
Группы дополнительного образования
Экскурсии
Туристический слет
ВФСК ГТО
Соревновательная деятельность

самим учащимся.
Работа над проектом предваряется необходимым этапом— работой над темой, в процессе которой детям предлагается собирать самую разную информацию по общей теме. При этом учащиеся сами выбирают, что именно они хотели бы узнать в рамках данной темы. При дальнейшей работе над проектами составленная общая энциклопедия или картотека может служить одним из основных источников информации по теме.

ДЕТСКИХ
ИССЛЕДОВАНИЙ
-Степень связи с базовой программой
-Наличие собственной практики учителя исследовательской работы по теме
-Возможность консультационной помощи специалистов
-Особенности контингента учащихся, на который ориентированы исследования

– соответствие учебной нагрузки возможностям учащихся
-Опора на программу базовых курсов.
-Необходимость и достаточность теоретического материала для самостоятельного выбора темы

значимо получение двух видов результатов: 
«продуктный» - результат как продукт педагогического проектирования, который может способствовать освоению других видов деятельности (диагностика, экспертиза, рефлексия); 
«человеческий» - изменение человеческих свойств, качеств, проявлений, отношений. Оценка результата проектной деятельности осуществляется на основании системы критериев и показателей.

информационных технологий для создания проектов.
Освоение педагогами и учащимися технологии создания проектов.
Руководство старшеклассников, с разными проектами умениями, работай над проектами младших школьников.
Проведение семинаров-практикумов по организации проектной деятельности для педагогов города, обмен опыта работы.
Участие педагогов школы в организации и проведении районного конкурса учебных проектов.
Разработка элективных курсов предметного и метапредметного содержания для профильного обучения.