Аттестационная работа. Модель организации внеурочной деятельности школы презентация

как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
СТЕПАНОВОЙ
Юлии Валерьевны
педагога

ГБОУ ШКОЛА №425 ИМЕНИ АКАДЕМИКА П.Л.КАПИЦЫ
КРОНШТАДТСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
на тему
Модель организации внеурочной деятельности школы «ПРОЕКТНАЯ СРЕДА. ДОБРО-ЭТО ТЫ! ДОБРО-ЭТО Я! ДОБРО-ЭТО ОБЩАЯ НАША ЗЕМЛЯ! »

деятельность

активная социальная позиция

атмосфера эмоционального подъема

расширение круга общения учащихся

Добро – это общая наша Земля!»

 

ОБЪЕДИНЯЕТ

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В ЕДИНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ШКОЛЫ, ПУТЕМ СОЗДАНИЯ МОДЕЛИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

УСИЛИЯ ЦЕРКВИ, СЕМЬИ, ШКОЛЫ В ДУХОВНО – ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, В ФОРМИРОВАНИИ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИХ И ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ.

КУЛЬТУРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СЛАВЯНСКИХ НАРОДОВ ДЛЯ ПРИВИТИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ

терпения и терпимости, готовности к преодолению жизненных испытаний и противостоянию соблазнам, стремления к духовному совершенствованию).
СОДЕЙСТВИЕ ВОСХОЖДЕНИЮ ДЕТЕЙ К НРАВСТВЕННОМУ ИДЕАЛУ ЧЕРЕЗ ПРИОБЩЕНИЕ ИХ К НРАВСТВЕННЫМ ЦЕННОСТЯМ (добро, долг, верность, истинность, благодарность, отзывчивость, милосердие).
ПОБУЖДЕНИЕ К НРАВСТВЕННОМУ ПОВЕДЕНИЮ (служение Отечеству), РАЗВИТИЕ НРАВСТВЕННЫХ ЧУВСТВ (любви и веры, сострадания, долга)

нравственного и эмоционального самовыражения учащихся, развивать образовательный потенциал личности учащегося через освоение наследия народов России и других стран, творческой деятельности; создать условия для формирования и сплочения коллектива учащихся и развития в личности в нем.
Создать условия для формирования мировоззрения учащихся в соответствии с ценностями отечественной и других культур.
Сформировать принципы толерантности как нормы осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, культуре, языку, традициям; способствовать развитию гражданского самосознания и патриотизма.
Воспитывать у детей уважительное отношение к своему прошлому

духовно – нравственных ценностях славянских народностей
получение опыта позитивного, толерантного отношения к базовым ценностям общества
приобретение опыта социальной и межкультурной коммуникации
приобретение опыта самостоятельного общественного действия