Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта Изготовление пластилина в домашних условиях презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Бутузовой Валентины Павловны, учителя начальных классов
МОУ «Коршуновская СОШ» Михайловского района, Амурской области
На тему
«Методическая разработка по выполнению исследовательского проекта «Изготовление пластилина в домашних условиях»»

25 декабря 1989 года.
В школе 16 учебных кабинетов, компьютерный класс, спортивный зал, библиотека.
С 2012 года начальные классы перешли на новые стандарты.
Работа по овладению исследовательской деятельностью обучающимися планируется на всех ступенях образования.

где школьники защищают свои проекты, а жюри оценивает и поощряет наиболее яркие и значимые работы. Ребята и педагоги серьезно готовятся к защите проектов.
Данный проект был выполнен учеником третьего класса под руководством учителя.


Тип проекта: исследовательский.

3

процессе работы над проектом 

Задачи проекта: формировать у школьника познавательный интерес к изучению состава, свойств пластилина и интересных фактов о нём;  - развить творческую инициативу и поисковую деятельности воспитанника; - создать условия для конструктивного взаимодействия с семьей воспитанника в целях дальнейшего сотрудничества.

4

основе эксперимента свойства пластилина; - подобрать рецепты для изготовления пластилина; - изготовить пластилин в домашних условиях;
- исследовать, из какого рецепта получается хороший пластилин; - пополнить творческую «копилку» новыми поделками.

5

Предполагаемый результат:

План работы
1. Подумать, что ты знаешь о пластилине.
2. Провести социологический опрос с о сверстниками и выяснить, что они знают о пластилине.

3. Найти информацию о пластилине, его составе в книгах и в Интернете.
4.Узнать интересные факты о пластилине.
5. Сравнить пластилин с другими материалами для лепки: - с глиной – солёным тестом

6

рецептов, - провести эксперимент изготовления пластилина в домашних условиях.
7. Провести пластилиновые исследования:
-выяснить, из какого рецепта получается хороший пластилин который легко режется пластмассовым ножичком, быстро согревается в руках и становится мягким, держит форму, хорошо липнет к самому себе, но не к рукам, не трескается и не крошится, не пачкает руки и легко смывается тёплой водой

7

условиях 

8

в поиски ответа на интересующие вопросы, были подобраны рецепты пластилина, проведены серии экспериментов сравнения свойств пластилина. На защите проекта мальчик третьего класса рассказал о своей исследовательской деятельности, о своих экспериментах и сравнил характеристики пластилина, полученного из разных рецептов, рассказал аудитории интересные факты о пластилине, какие цвета он получил при смешивании пластилина, показал свои творческие работы, которые он сделал сам из пластилина, изготовленного своими руками.

9

грамотой II степени. По окончанию работы над этим проектом он поделился материалом с ребятами класса, школы и изъявил готовность дальше продолжить работу над своим проектом по теме«Виды и техники пластилинографии или пластилиновая живопись»

10

В. П.

С.Коршуновка, 2015

МОУ «Коршуновская СОШ»

Приложение

доступных и безопасных продуктов.
Задачи исследования:
изучить литературу о пластилине;
приготовить составы для получения пластилина в домашних условиях;
исследовать из какого состава получается мягкий, гибкий, который не крошится; липнет к самому себе, но не к рукам пластилин.
Объект исследования: пластилин.
Предмет исследования: состав и свойства пластилина, приготовленного в домашних условиях.
Гипотеза исследования: я смогу изготовить пластилин в домашних условиях, если изучу способы его получения.
Методы исследования:
социологический опрос;
поиск и изучение специальной литературы;
экспериментальное исследование;
сравнительный анализ накопленного  материала.
Значимость и прикладная ценность работы: подобрать рецепты для получения пластилина.
Выход исследования: изготовление подарка для мамы на день её рождения. Результатами поделюсь с учениками своей школы.
Сроки проведения: декабрь 2015г.-февраль 2016 года.