Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению практикума по решению задач по теме Графы в 5 классе презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

________Михайлова___Наталия Владимировна_
Фамилия, имя, отчество
_____Государственное бюджетное учреждение ЮЗАО города Москвы Гимназия № 1532_
Образовательное учреждение, район

На тему:
_____Методическая разработка___по выполнению___практикума по решению задач
по теме «Графы» в 5 классе

темы «Графы» в 5 классе.
Содержание работы предполагает поэтапное погружение в тему:
Создание условий для осознанного восприятия нового материала
Введение понятия графа и его разновидностей.
Использование графов при решении задачи о поиске и сортировке информации.
Использование графов при решении задачи на определение кратчайшего пути .
Записывать родственные связи в виде графа, который отражает информацию в виде дерева.
Применение графов к решению олимпиадных задач.

1985 г.

в виде графических информационных моделей
научить решать задачи с помощью моделирования на графах;
формирование УУД (регулятивных, познавательных, коммуникативных).

информационных моделях; выявление достоинство применения моделирования на графах при решении задач;
развивающие: развитие познавательных и исследовательских способностей обучающихся; развитие умения выносить самостоятельные аргументированные решения;
воспитательные: формирование коммуникативных качеств личности; формирование навыков работы в команде, выполняя разные социальные роли

использование графов.
Предлагается выполнить презентации , обучающего характера по каждому виду графов.
Предлагается выполнить презентации или эссе по применению графов в современном мире.
Внеурочная деятельность по предмету предусматривается также в форме подготовки мотивированных и одаренных обучающихся к участию в предметных олимпиадах и конкурсах.

системно-деятельностный подход, в рамках которого реализуются современные стратегии обучения.
Основные преимущества графов в их наглядности и аналогии с реальным миром. Теория графов – это мощнейший инструмент для решения целого ряда практических задач.

в проектной и исследовательской деятельности образовательных организаций города.

освоения программы знаний в вашем образовательном учреждении.
Возможные жанры аттестационной работы:
Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала, освоенного в рамках курсов повышения квалификации;
Образовательная программа (элективного курса, дополнительного образования, внеурочной деятельности и др.);
Методическая разработка (по выполнению исследовательской работы, практикума и др.);
Планирование работы школы в области исследовательской/ проектной деятельности (учебный план, экскурсии, дни науки и др.);
Аттестационная работа представляется в виде PowerPoint презентации.

работает автор;
Цель и задачи работы;
Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности;
Основное содержание (обоснование актуальности, структура образовательной программы, планирование и др.);
Методы диагностики образовательного результата;
Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора.

прямым шрифтом (например, Arial), соотношение текстовой, графической, табличной и фото информации сравнимо друг с другом, размер шрифта – не менее 22.
Слайды презентации не должны быть перегружены информацией, анимация не применяется, фон максимально соответствующий теме и не отвлекающий внимания.
Размер презентации не должен превышать 50 МБ (все изображения необходимо сжать до необходимых размеров).

учащегося и т.д.).
Соответствие содержания презентации одному из жанров, определенных на слайде 2.
Структура презентации, выстроенная в проектном ключе (актуальность, цели и задачи, методы, результаты).
Качество исполнения презентации (графические материалы, фото, компоновка слайдов, минимизация занимаемого объема памяти и др.).