Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Калининой Людмилы Ивановны
учителя МКОУ Краснофлотской СОШ
Петропавловского района Воронежской области


На тему:
«Методическая разработка по выполнению исследовательской работы»

в 1975 году. Наша школа принимает активное участие в областных краеведческих конференциях, различных конкурсах, итогом которых является выполнение проектных и исследовательских работ. Чтобы при создании работы не возникало проблем и вопросов, а также ребята активно и с интересом работали, были разработаны методические рекомендации. Ими с удовольствием пользуются как учащиеся старших классов, так и младшие школьники и их родители.

по выполнению исследовательской работы.
Разработка предназначена учителям и учащимся школы.
Требования ФГОС
Образовательная программа учреждения должна включать программу развития универсальных учебных действий, обеспечивающую «формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности и навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение научной, личностно и (или) социально значимой проблемы».

Определить основные этапы исследовательской и проектной работы;
- Сформулировать требования к оформлению результатов работы

Презентация.
Аннотация.
Проект.

этап: Планирование исследовательской работы

3 этап: Проведение исследования

4 этап: Оформление результатов исследовательской работы

5 этап: Презентация работы на конференции

хочешь изучить и исследовать
2. Определить тему исследовательской работы
Название работы должно быть конкретным, ясным и наиболее полно отражать сущность исследования
3. Описать актуальность исследовательской работы- объяснить почему данную проблему в настоящее время нужно изучать
4. Выбор объекта и предмета исследования
Объект исследования – это процесс или явление на которые направлен исследовательский интерес
Название объекта исследования содержится в ответе на вопрос: что рассматривается?
Предмет исследования – это наиболее значимая часть(сторона) объекта, подлежащая непосредственному исследованию
Название предмета исследования содержится в ответе на вопрос: что изучается?

исследования
Цель исследования - это предполагаемый результат исследования, отражающий главный итог исследовательской деятельности. Цель ориентирует учащегося на конечный результат
Наиболее типичные цели:
изучение динамики явлений;
адаптация методик
Задачи исследования – предлагаемое автором поэтапное решение поставленной цели
Методы исследования – определяются методы с помощью которых проводится исследование: теоретические и практические

2-3 главы. Каждая глава должна содержать по 2-3 параграфа, название и содержание которых дают представление о последовательности рассмотрения вопросов внутри главы
В процессе работы над планом уточняется примерный объем работы, её структура, характер необходимой информации
План обязательно согласовывается с руководителем

прочитанное
Проведение анкетирования, опросов
Проведение расчетов
Накопление собственных выводов, обобщений

источников и литературы

Приложения

и задачи исследования;
указываются, какие были использованы основные источники;
перечисляются основные методы исследования;
описывается структура работы
Максимальный объем введения – 1,5 – 2 страницы

параграфы. Между параграфами и между главами необходимы смысловые связки.
Необходимо по каждой главе формулировать краткие выводы.
В теоретической главе следует определить сущность изучаемой проблемы, рассмотреть опыт её реализации в существующей практике. Цитируемые в тексте места должны иметь ссылки на источник.
Цифровой материал (результаты исследования, статистические данные) следует оформлять в виде таблиц, диаграмм.
Изложение должно быть четким, систематизированным и последовательным.

Объем основной части до 15 страниц

работе с их кратким обоснованием в соответствии с поставленной целью и задачами

Выводы должны быть краткими и точными
Объем заключения должно составлять 2-3 страницы

другим, себе. / А.С. Обухов // Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве: Сб.ст. – М., 2006. – 77 с.
Савенков А.И. Содержание и организация исследовательского обучения школьников. - М.: Сентябрь, 2003. - 204с.
Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах: избранные психологические труды. - Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001.- 417с.
http://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/library/2014/02/20/statyametod-proektov-kak-sovremennaya
http://project.1september.ru