« Проектные задачи в начальной школе»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Кружок Проектные задачи в начальной школе презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Кружок Проектные задачи в начальной школе
- 2. 1.1 Назначение программы Знания и умения,
- 3. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: Развитие личности и создание
- 4. ФОРМЫ Индивидуальные и групповые Краткосрочные и
- 5. УМЕНИЯ: Личностные: Ориентироваться в информационном пространстве;
- 6. КОММУНИКАТИВНЫЕ: Выполнять различные роли в группе
- 7. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 1 КЛАСС
1.1 Назначение программы Знания и умения, полученные в организации исследовательской деятельности , станут основой для организации научно-исследовательской деятельности. 1.2 Сроки реализации 1 года обучения 1.3.Продолжительность занятия: 30-45 мин.
Слайд 1РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 1 КЛАСС
БОЙЧЕНКО ЛЮДМИЛА НИКОЛАЕВНА
МБОУ СОШ №3
БАРАБИНСКОГО РАЙОНА
НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
Кружок
Слайд 2
1.1 Назначение программы
Знания и умения, полученные в организации исследовательской деятельности ,
станут основой для организации научно-исследовательской деятельности.
1.2 Сроки реализации
1 года обучения
1.3.Продолжительность занятия: 30-45 мин.
1.2 Сроки реализации
1 года обучения
1.3.Продолжительность занятия: 30-45 мин.
Слайд 3ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
Развитие личности и создание творческого потенциала учащихся.
Задачи:
-формирование позитивной самооценки;
-формирование коммуникативной
компетенции в сотрудничестве;
Формирование социально адекватных способов поведения;
Формирование способности к организации деятельности;
формирование умения самостоятельно и совместно планировать деятельность;
Формирование умения решать творческие задачи.
Формирование социально адекватных способов поведения;
Формирование способности к организации деятельности;
формирование умения самостоятельно и совместно планировать деятельность;
Формирование умения решать творческие задачи.
Слайд 4ФОРМЫ
Индивидуальные и групповые
Краткосрочные и долгосрочные
Метод практической работы
Этапы работы:
Разработка проекта;
Практическая реализация проекта
Защита
проекта
Слайд 5УМЕНИЯ:
Личностные:
Ориентироваться в информационном пространстве;
Регулятивные:
Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
Познавательные:
добывать знания
и проделывать работу;
осуществлять поиск необходимой информации;
Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков
осуществлять поиск необходимой информации;
Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков
Слайд 6КОММУНИКАТИВНЫЕ:
Выполнять различные роли в группе
Координировать свои усилия с усилиями других
Формулировать собственное
мнение.
