Аттестационная работа. Формирование общих и профессиональных компетенций при интегрировании знаний по различным дисциплинам презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

_______________Смирнова Ирина Игоревна____________
Фамилия, имя, отчество
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Вольский педагогический колледж им. Ф.И.Панферова»
Образовательное учреждение, район

На тему:
ВОЗРОЖДЕНИЕ

является активизация участия студентов в исследовательских и проектных работах. В 2016 году в студентами групп 3Н1 был создан проект «Возрождение», результаты которого были представлены на Международном конкурсе «Твори! Учавствуй! Побеждай» в номинации «Педагогический проект». Проект подготовлен студентами Балабановой В.А., Зиминой Е.В., Кулиевой З.Б., Мальковой В.Е., Панченко Д.Ю., Романовой А.А., Сорокиной Е.С., Толузаковой Е.А., Христачевой Ю.А., Ярошенко П.Е. получил 1 место.

Е.В., Кулиева З.Б., Малькова В.Е., Панченко Д.Ю., Романова А.А., Сорокина Е.С., Толузакова Е.А., Христачева Ю.А., Ярошенко П.Е. – студентки группы 3Н1 ГАПОУ СО «Вольский педагогический колледж им.Ф.И.Панферова».
Тема и информационное содержание учебного проекта рассмотрение возможности оказать практическую помощь городу в деле сохранения культурно–исторических памятников Вольска. В основу проекта положена идея интеграции предметов история России, история Саратовского края, мировая художественная культура, право, основы социологии и политологии. Основополагающий вопрос проекта: А каково положение дел по сохранению культурно–исторического наследия в г. Вольске? Как сберечь его для будущих поколений?

по различным дисциплинам;
2.Формирование навыков научно-исследовательской работы, активной гражданской позиции;
3.Реализация технологии проектного обучения во внеклассной деятельности;
4.Соблюдение преемственности разных видов урочной и внеурочной деятельности, направленной на достижение планируемых результатов.

планирование своих действий, анализ и выбор вариантов проекта.
3. Обеспечение доступности собранной информации управленческим структурам и общественности.
4. Практическое осуществление доступных мероприятий по охране памятников.

в практической деятельности, приобретение социального и ценностного (творческого) опыта;
-формирование информационной компетенции, способности работать в команде.

Методы реализации:
-информационно-развивающие;
-проблемный;
-поисковый;
-исследовательский;
-практический.

и учебно-методическое оснащение: компьютер, сканер, принтер, фотоаппарат, учебная и специальная литература, законы РФ, документы, периодическая печать.
Знания, умения и общеучебные навыки, необходимые студентам для самостоятельной работы: умение анализировать имеющийся материал, умение определять цели и задачи деятельности, выделять ее этапы, умение делать выводы, выделять главное в исследуемом материале, умение создавать предметно-развивающую среду умение демонстрировать публично результаты социально-творческого партнерства.
Мотивация к познанию: овладение новыми формами познания, коммуникации, приобретение и демонстрация общих и профессиональных компетенций, творческо-педагогическая самореализация.

России, история Саратовского края, мировая художественная культура, право, основы социологии и политологии).
3.Количество участников: 10 человек.
5.Продолжительность: средней продолжительности (март - апрель 2016).

Актуальность: определяется потребностями современного общества, нуждающегося в педагогах, владеющих общими и профессиональными компетенциям, модернизацией современного образования, применением в начальной школе метода проектирования.

по изучаемой проблеме, получены консультации у преподавателей и ряда специалистов. Участники проекта изучали краеведческую литературу в Центральной городской библиотеке, библиотеке № 6, библиотеке Вольского педагогического колледжа, кабинете № 18. Осуществлена подборка материалов из периодической печати: из газет «Вольская неделя», «Вольская жизнь», «Российская газета», «Саратовские вести», «Градостроительство», а также журналов «Волга», «Памятники Отечества» и д.р., изучены законодательные акты РФ об охране памятников: Конституция РФ, Кодекс РФ об административных правонарушениях, Уголовный кодекс РФ, Федеральные законы «Об объектах культурного наследия (памятниках истории культуры) народов РФ» от 25.06.2002 г., «Реконструкция и перепланировка: особенности регистрации и технического учета», Федеральный закон от 17.11.1995, №169 – ФЗ (редакция от 18.12.2006) «Об архитектурной деятельности в РФ».
С целью получения информации об исторической значимости и состояния архитектурных памятников и монументов Вольска была проведена городская экскурсия.

Первое направление – это просветительско-разъяснительная работа среди учащихся г. Вольска. Был разработан новый расширенный туристический маршрут по памятным местам города, по которому были проведены 6 заочных экскурсий для учащихся школы №6, студентов педколледжа очного и заочного отделений.
Второе направление – осуществление ряда практико-охранительных акций и операций. Участниками проекта в течение трех дней проводилась операция «Реставратор». У памятника В.И. Ленину была проведена акция "Чистюля", в результате которой участники проекта вымыли постамент и подмели территорию около монумента. В целях привлечения внимания молодежи к сохранению культурно-исторического наследия Вольска и стимулирования активной гражданской позиции был организован конкурс "Вольские памятники будущего", в котором приняли участие 37 студентов из 6 групп колледжа.
Третье направление – это привлечение внимания общественности и администрации города. Участниками проекта также было составлено Обращение ко всем патриотам Вольска с призывом, не совершать актов вандализма в отношении памятников города и приложить все усилия для сохранения его культурно – исторического наследия для будущих поколений.

техническое оснащение. Подводились итоги, где участники представляли материалы, которые войдут в состав презентации, проводилась коррекция их содержания, разрабатывалась структура презентации.

Результативность проекта: 1 место в Международном конкурсе «Твори! Учавствуй! Побеждай» в номинации «Педагогический проект».

Таким образом, преподаватель специальных дисциплин Смирнова Ирина Игоревна инициирует и организует социально-значимую деятельность студентов, которая имеет положительные отзывы, как на уровне образовательной организации, так и на муниципальном уровне, выступает организатором открытых занятий и внеурочных мероприятий в рамках предметных недель.