Костылева Алексея Александровича
Фамилия, имя, отчество
МАОУ Гимназия № 86 г. Нижний Тагил
Образовательное учреждение, район
На тему:
Апробация практической части курса
«Проектная деятельность»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Апробация практической части курса Проектная деятельность презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Апробация практической части курса Проектная деятельность
- 2. Краткая характеристика жанра работы: Аттестационная
- 3. Цель и задачи курса: Изучение курса
- 4. Формы организации деятельности обучающихся: Практикумы;
- 5. При выполнении проекта (исследования) должны учитываться
- 6. Формы организации учебно-исследовательской деятельности на занятиях:
- 7. Основное содержание Курс способствует формированию знаний и
- 8. Актуальность Проектная деятельность позволяет развить и творческие
- 9. Методы диагностики образовательных результатов: устные
- 10. Перспективы развития проектной деятельности в образовательной организации
Краткая характеристика жанра работы: Аттестационная работа представляет собой практическую часть программы «Проектная деятельность учащихся»
Слайд 1Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Костылева Алексея Александровича
Фамилия, имя, отчество
МАОУ Гимназия № 86 г. Нижний Тагил
Образовательное учреждение, район
Костылева Алексея Александровича
Фамилия, имя, отчество
МАОУ Гимназия № 86 г. Нижний Тагил
Образовательное учреждение, район
Слайд 2Краткая характеристика жанра работы:
Аттестационная работа представляет собой практическую часть программы
«Проектная деятельность учащихся»
Слайд 3Цель и задачи курса:
Изучение курса в 7 классе преследует основную
цель – подготовка учащихся к защите группового проекта. Задачей курса является формирование навыков, обеспечивающих успешное прохождение итоговой аттестации в 9 классе (защита индивидуального проекта)
Слайд 4Формы организации деятельности обучающихся:
Практикумы;
Работа в парах; мини-группах
Групповая работа;
Исследовательская
деятельность учащихся;
Слайд 5
При выполнении проекта (исследования) должны учитываться следующие требования к его реализации:
проект должен быть выполнимым и соответствовать возрасту, способностям и возможностям обучающихся; для выполнения проекта должны быть созданы необходимые условия – информационные ресурсы; обучающиеся должны быть подготовлены к выполнению проектов; Для успешного выполнения проекта необходимо обеспечить педагогическое сопровождение как в отношении выбора темы и содержания, так и в отношении собственно работы и используемых методов.
Слайд 6Формы организации учебно-исследовательской деятельности на занятиях:
занятие-исследование;
урок открытых мыслей;
домашнее задание
представляет собой краткосрочный проект.
Слайд 7Основное содержание
Курс способствует формированию знаний и способностей к анализу.
Технологии, используемые
в организации подготовки, деятельностно - ориентированные.
Такой подход способствует развитию процесса самоопределения учащихся и помогает им давать объективную оценку событиям и поступкам. Теоретической основой для проведения занятий должно стать проблемное обучение и технология деятельностного подхода, которые обеспечат максимальное вовлечение школьника в процесс обучения.
Такой подход способствует развитию процесса самоопределения учащихся и помогает им давать объективную оценку событиям и поступкам. Теоретической основой для проведения занятий должно стать проблемное обучение и технология деятельностного подхода, которые обеспечат максимальное вовлечение школьника в процесс обучения.
Слайд 8Актуальность
Проектная деятельность позволяет развить и творческие способности обучающихся. Метод проектов дает
возможность рационально сочетать теоретические знания и их практическое применение для решения конкретных проблем окружающей действительности в совместной деятельности школьников. Тематику проекта учащиеся должны выбрать самостоятельно. Предлагаю им несколько вариантов, например: «Что такое идея текста», «Авторская позиция. Как её рассмотреть?», «Учитесь сорить аргументированно» и другие. Методологический аспект включает использование объяснительно-иллюстративных и личностно-ориентированных технологий, имеющих целью способствовать процессу самоопределения учащихся
Слайд 9Методы диагностики образовательных результатов:
устные суждения экспертов;
взаимооценка учащимися работ друг
друга или работ, выполненных в группах;
текущая диагностика и оценка учителем деятельности ученика;
текущий рефлексивный самоанализ ученика;
публичная защита проектов;
итоговая оценка.
текущая диагностика и оценка учителем деятельности ученика;
текущий рефлексивный самоанализ ученика;
публичная защита проектов;
итоговая оценка.
Слайд 10Перспективы развития проектной деятельности в образовательной организации
Задача педагога — увлечь
учащихся проблемой и процессом её глубокого исследования, стимулировать творческое мышление, адресовать к нужным источникам информации, организовывать мероприятия для проведения исследований, анализа и выработки собственного суждения;
Поощрять критическое отношение к исследовательским процедурам, предложения по улучшению работы и выдвижению новых направлений исследования.
Поощрять критическое отношение к исследовательским процедурам, предложения по улучшению работы и выдвижению новых направлений исследования.
