Ивановна.
(по материалам Е.Косиновой В.Н.Костыгиной, Т.А.Ткаченко).
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Артикуляционая гимнастика. Весёлый язычок презентация
Содержание
- 1. Артикуляционая гимнастика. Весёлый язычок
- 2. Содержание. Советы папам и мамам. Для самых
- 4. Помните: Поначалу артикуляционную гимнастику необходимо выполнять перед
- 5. Совет Весёлого язычка: Начинать такую артикуляционную гимнастику
- 6. В небольшом домике, который называется РОТ жил – поживал маленький Весёлый язычок.
- 7. Каждое утро Весёлый язычок делал зарядку, чтобы
- 8. Он очень старался выполнять все движения чётко
- 9. Весёлый язычок никогда не ленился и ежедневно делал зарядку. Упражнение «Хоботок». Вытягиваем губы вперёд.
- 10. Упражнение «Почистим зубки». Двигаем языком по
- 11. Упражнение «Причёсываем язычок». Двигаем язычок вперёд
- 12. Упражнение «Качели». Рот приоткрыть, высунуть узкий
- 13. Упражнение «Змейка». Узкий язык, похожий на
- 14. А закончить гимнастику можно такими словами:
- 15. Когда малыши освоят эти простые упражнения, переходим
- 16. Статическое упражнение «Лопаточка». Рифмовка для слушания: Язычок
- 17. «Лопаточка» Изображение артикуляционной позы. Объяснение особенностей упражнения.
- 18. Статическое упражнение «Иголочка». Рифмовка для слушания: Язычок
- 19. «Иголочка». Изображение артикуляционной позы. Объяснение особенностей упражнения.
- 20. Статическое упражнение «Парус». Рифмовка для слушания: Выше
- 21. «Парус» Изображение артикуляционной позы. Объяснение особенностей упражнения.
- 22. Статическое упражнение «Горка». Рифмовка для слушания:
- 23. «Горка». Изображение артикуляционной позы. Объяснение особенностей упражнения.
- 24. Статическое упражнение «Чашечка». Рифмовка для слушания:
- 25. «Чашечка». Изображение артикуляционной позы. Объяснение особенностей
- 26. Статическое упражнение «Дудочка». Рифмовка для слушания:
- 27. «Дудочка». Изображение артикуляционной позы Объяснение особенностей упражнения.
- 28. Статическое упражнение «Грибок» Рифмовка для слушания: Язычок
- 29. «Грибок». Изображение артикуляционной позы. Объяснение особенностей упражнения.
- 30. Динамическое упражнение «Вкусное варенье» Рифмовка для слушания:
- 31. «Вкусное варенье» Изображение артикуляционной позы. Объяснение особенностей
- 32. Динамическое упражнение «Качели». Рифмовка для слушания: Вот
- 33. «Качели». Изображение артикуляционной позы. Объяснение особенностей упражнения.
- 34. Динамическое упражнение «Щётка – смётка» Рифмовка для
- 35. «Щётка – смётка». Изображение артикуляционной позы. Объяснение
- 36. Динамическое упражнение «Змейка». Рифмовка для слушания: Показала
- 37. «Змейка». Изображение артикуляционной позы. Объяснение особенностей упражнения.
- 38. Динамическое упражнение «Лодочка». Рифмовка для слушания: Лодочку
- 39. «Лодочка». Изображение артикуляционной позы. Объяснение особенностей упражнения.
- 40. Динамическое упражнение «Колесо». Рифмовка для слушания: Покатилось
- 41. «Колесо». Изображение артикуляционной позы. Объяснение особенностей упражнения.
- 42. Динамическое упражнение «Маляр». Рифмовка для слушания: Мы
- 43. «Маляр». Изображение артикуляционной позы. Объяснение особенностей упражнения.
- 44. Динамическое упражнение «Лошадка». Рифмовка для слушания: Причешу
- 45. «Лошадка». Изображение артикуляционной позы. Объяснение особенностей упражнения.
- 46. Динамическое упражнение «Громкий барабан». Рифмовка для слушания:
- 47. «Громкий барабан». Изображение артикуляционной позы. Объяснение особенностей
- 48. Уважаемые родители! УСПЕХОВ ВАМ В
Содержание. Советы папам и мамам. Для самых маленьких. Статические упражнения. «Лопаточка», «Иголочка», «Парус», «Горка», «Чашечка», «Дудочка», «Грибок». Динамические упражнения. «Вкусное варенье», «Качели», «Щётка – смётка», «Змейка», «Лодочка»,
Слайд 1Артикуляционая гимнастика.
«Весёлый язычок»
Составила:
учитель – логопед д/с № 56 ОАО «РЖД»
Власенкова
Валентина
Слайд 2Содержание.
Советы папам и мамам.
Для самых маленьких.
Статические упражнения.
«Лопаточка», «Иголочка», «Парус»,
«Горка», «Чашечка», «Дудочка», «Грибок».
Динамические упражнения.
«Вкусное варенье», «Качели», «Щётка – смётка», «Змейка», «Лодочка», «Колесо», «Маляр», «Лошадка», «Громкий барабан».
Вернуться на стр. Содержание
Динамические упражнения.
«Вкусное варенье», «Качели», «Щётка – смётка», «Змейка», «Лодочка», «Колесо», «Маляр», «Лошадка», «Громкий барабан».
Вернуться на стр. Содержание
Слайд 3 Дорогие мамы
и папы!
Гимнастика для рук, ног – дело нам привычное и знакомое. Понятно ведь, для чего мы тренируем мышцы – чтобы они стали ловкими, сильными, подвижными. А вот зачем язык тренировать, ведь он и так «без костей»?
Оказывается язык – главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением.
Недостатки произношения отягощают эмоционально – психическое состояние ребёнка, мешают ему развиваться и общаться со сверстниками. Чтобы эта проблема не возникала у ребёнка в дальнейшем, стоит начать заниматься артикуляционной гимнастикой.
Дети пяти – шести лет смогут при помощи артикуляционной гимнастики во многом преодолеть уже сложившиеся нарушения звукопроизношения.
.
Слайд 4Помните:
Поначалу артикуляционную гимнастику необходимо выполнять перед зеркалом. Ребёнок должен видеть, что
язык делает. У взрослых артикуляция – автоматизированный навык, а ребёнку необходимо через зрительное восприятие обрести этот автоматизм, постоянно упражняясь.
Не огорчайтесь, если некоторые упражнения не будут получаться с первого раза даже у вас. Будьте терпеливы, ласковы и спокойны, и всё получится. Занимайтесь ежедневно по 5 – 7 минут.
Не огорчайтесь, если некоторые упражнения не будут получаться с первого раза даже у вас. Будьте терпеливы, ласковы и спокойны, и всё получится. Занимайтесь ежедневно по 5 – 7 минут.
Слайд 5Совет Весёлого язычка:
Начинать такую артикуляционную гимнастику с малышами лучше в виде
сказки, с опорой на картинки подсказки.
Слайд 7 Каждое утро Весёлый язычок делал зарядку, чтобы стать сильным и ловким.
Упражнение
«Улыбка».
Глядя на себя
в зеркало,
растягиваем губы
в улыбке.
Глядя на себя
в зеркало,
растягиваем губы
в улыбке.
Слайд 8 Он очень старался выполнять все движения чётко и правильно.
Упражнение «Бегемотики»
Широко открываем,
а
потом закрываем
рот.
рот.
Слайд 9 Весёлый язычок никогда не ленился и ежедневно делал зарядку.
Упражнение «Хоботок».
Вытягиваем губы
вперёд.
Слайд 10Упражнение «Почистим зубки».
Двигаем языком
по внутренней стороне
верхних и нижних
зубов слева
направо
и наоборот.
и наоборот.
Слайд 11Упражнение «Причёсываем язычок».
Двигаем язычок
вперёд и назад,
касаясь верхних
зубов, как бы
массируя его.
Слайд 12Упражнение «Качели».
Рот приоткрыть,
высунуть узкий язык.
Тянуться языком
попеременно к носу,
к подбородку.
Рот
не закрывать.
Слайд 13Упражнение «Змейка».
Узкий язык,
похожий на жало,
максимально выдвигать
вперёд и убирать
вглубь рта.
Слайд 15 Когда малыши освоят эти простые упражнения, переходим к более сложным.
Для зрительной
опоры при выполнении этих упражнений ребятам даётся сначала рисунок – символ, а затем рисунок артикуляционной позы.
Как сопровождение взрослый или ребёнок может вспомнить рифмовку для слушания.
Кроме того, для взрослых дана информация о том, для произношения каких звуков полезно выполнение данного упражнения и объяснены особенности выполнения каждого упражнения.
Как сопровождение взрослый или ребёнок может вспомнить рифмовку для слушания.
Кроме того, для взрослых дана информация о том, для произношения каких звуков полезно выполнение данного упражнения и объяснены особенности выполнения каждого упражнения.
Слайд 16Статическое упражнение
«Лопаточка».
Рифмовка для слушания:
Язычок широкий, гладкий –
Получается лопатка.
Звуки,
вызыванию которых
способствует данное
упражнение:
Р, Рь,
Ш, Ж, Ч, Щ, С, Сь,
З, Зь, Ц, Ть, Дь
З, Зь, Ц, Ть, Дь
Рисунок – символ.
Слайд 17«Лопаточка»
Изображение артикуляционной позы.
Объяснение особенностей упражнения.
Широкий язык высунуть,
расслабить, положить на
нижнюю губу.
Следить, чтобы
язык не дрожал.
язык не дрожал.
Слайд 18Статическое упражнение
«Иголочка».
Рифмовка для слушания:
Язычок наш как иголка.
Отойди, уколет колко.
Звуки,
вызыванию которых
способствует данное
упражнение:
Л,
Ль, Р, Рь
Рисунок – символ.
Слайд 19«Иголочка».
Изображение артикуляционной позы.
Объяснение особенностей упражнения.
Рот приоткрыть.
Узкий, напряжённый
язык высунуть вперёд
как можно
дальше.
Слайд 20Статическое упражнение
«Парус».
Рифмовка для слушания:
Выше парус поднимай!
В путь кораблик отправляй!
Звуки,
вызыванию которых
способствует данное
упражнение:
Р,
Рь, Ш, Ж, Ч, Щ, Л, Ль
Рисунок - символ
Слайд 21«Парус»
Изображение артикуляционной позы.
Объяснение особенностей упражнения.
Рот широко открыть.
Узкий язык поднять вверх,
коснуться
бугорков
(альвеол) за верхними
зубами.
(альвеол) за верхними
зубами.
Слайд 22Статическое упражнение
«Горка».
Рифмовка для слушания:
Выше, горка, поднимись.
Мы помчимся с горки вниз.
Звуки,
вызыванию которых
способствует
данное
упражнение:
С, Сь, З, Зь, Ц, Ть, Дь
упражнение:
С, Сь, З, Зь, Ц, Ть, Дь
Рисунок – символ.
Слайд 23«Горка».
Изображение артикуляционной позы.
Объяснение особенностей упражнения.
Рот приоткрыть. Сделать
язык широким. Боковые края
языка прижать
к верхним
коренным зубам. Кончик языка
упереть в передние нижние
зубы.
коренным зубам. Кончик языка
упереть в передние нижние
зубы.
Слайд 24Статическое упражнение
«Чашечка».
Рифмовка для слушания:
Любим пить мы крепкий чай.
Ну-ка, чашку подставляй!
Звуки,
вызыванию которых
способствует
данное
упражнение:
Ш, Ж, Ч, Щ, Р, Рь, Ль
упражнение:
Ш, Ж, Ч, Щ, Р, Рь, Ль
Рисунок – символ.
Слайд 25«Чашечка».
Изображение артикуляционной позы.
Объяснение особенностей упражнения.
Рот широко открыть.
Широкий язык
понять
кверху. Потянуться боковыми
краями и кончиком языка к
верхним зубам, но не касаться их.
кверху. Потянуться боковыми
краями и кончиком языка к
верхним зубам, но не касаться их.
Слайд 26Статическое упражнение
«Дудочка».
Рифмовка для слушания:
Дудочка, гуди сильней,
Созовём мы всех друзей.
Звуки,
вызыванию которых
способствует данное
упражнение:
С,
Сь, З, Зь, Ц, Ш, Ж,
Ч, Щ, Ть, Дь
Ч, Щ, Ть, Дь
Рисунок – символ.
Слайд 27«Дудочка».
Изображение артикуляционной позы
Объяснение особенностей упражнения.
Высунуть широкий язык.
Боковые края языка
максимально загнуть вверх.
Подуть
в получившуюся
«дудочку».
«дудочку».
Слайд 28Статическое упражнение
«Грибок»
Рифмовка для слушания:
Язычок у нас грибок,
Подставляйте кузовок!
Звуки,
вызыванию которых
способствует данное
упражнение:
Р, Рь,
Ш, Ж, Ч, Щ, Ль
Рисунок - символ
Слайд 29«Грибок».
Изображение артикуляционной позы.
Объяснение особенностей упражнения.
Широкий язык присосать
к нёбу. Рот
раскрыть как
можно шире, так, чтобы
«ножка грибка» (уздечка
языка) натянулась.
можно шире, так, чтобы
«ножка грибка» (уздечка
языка) натянулась.
Слайд 30Динамическое упражнение
«Вкусное варенье»
Рифмовка для слушания:
Мы вареньем, крепким чаем
Всех знакомых угощаем…
С губ
сотрём следы варенья,
Угощенья – объеденья!
Звуки,
вызыванию которых
способствует данное
упражнение:
Р, РЬ, Ш, Ж, Ч, Щ
Угощенья – объеденья!
Звуки,
вызыванию которых
способствует данное
упражнение:
Р, РЬ, Ш, Ж, Ч, Щ
Рисунок – символ.
Слайд 31«Вкусное варенье»
Изображение артикуляционной позы.
Объяснение особенностей упражнения.
Рот приоткрыть, высунуть широкий язык, облизать
им всю верхнюю губу и убрать вглубь рта.
Слайд 32Динамическое упражнение
«Качели».
Рифмовка для слушания:
Вот весёлые качели
Выше крыши подлетели.
На качелях вверх и
вниз
Ты качайся, не ленись.
Звуки,
вызыванию которых
способствует данное
упражнение:
Р, Рь, Ш, Ж, Ч, Щ
Ты качайся, не ленись.
Звуки,
вызыванию которых
способствует данное
упражнение:
Р, Рь, Ш, Ж, Ч, Щ
Рисунок – символ.
Слайд 33«Качели».
Изображение артикуляционной позы.
Объяснение особенностей упражнения.
Рот приоткрыть, высунуть узкий язык.
Тянуться языком попеременно
к носу,
к подбородку. Рот не
закрывать.
к подбородку. Рот не
закрывать.
Слайд 34Динамическое упражнение
«Щётка – смётка»
Рифмовка для слушания:
Щёткой кухню подмету,
Наведу там чистоту.
Вправо, влево
гну щетинки,
Не оставлю ни соринки.
Звуки, вызыванию которых способствует данное упражнение.
Л, Ль, Р, РЬ
Не оставлю ни соринки.
Звуки, вызыванию которых способствует данное упражнение.
Л, Ль, Р, РЬ
Рисунок – символ
Слайд 35«Щётка – смётка».
Изображение артикуляционной позы.
Объяснение особенностей упражнения.
Рот приоткрыть.
Высунуть узкий язык.
Двигать языком
вправо – влево,
не убирая его вглубь рта.
Слайд 36Динамическое упражнение
«Змейка».
Рифмовка для слушания:
Показала змейка жало,
Убрала и хвост поджала…
Жало вынула опять,
Хочет
всех вас испугать!
Звуки, вызыванию которых способствует данное упражнение.
Ть, Дь, К, Кь, Г, Гь,
Х, Хь, Й, Ль
Звуки, вызыванию которых способствует данное упражнение.
Ть, Дь, К, Кь, Г, Гь,
Х, Хь, Й, Ль
Рисунок – символ.
Слайд 37«Змейка».
Изображение артикуляционной позы.
Объяснение особенностей упражнения.
Сделать упражнение
«Иголочка». Узкий
язык, похожий на жало,
максимально выдвигать
вперёд
и убирать вглубь
рта.
рта.
Слайд 38Динамическое упражнение
«Лодочка».
Рифмовка для слушания:
Лодочку могу свернуть
И на ней отправлюсь в путь,
Как
ни высока волна,
Лодке не страшна она!
Звуки, вызыванию которых способствует данное упражнение.
Ш, Ж, Ч, Щ, Р, Рь
Лодке не страшна она!
Звуки, вызыванию которых способствует данное упражнение.
Ш, Ж, Ч, Щ, Р, Рь
Рисунок – символ.
Слайд 39«Лодочка».
Изображение артикуляционной позы.
Объяснение особенностей упражнения.
Сделать упражнение
«Лопаточка». Кончик и
боковые края языка
загнуть
вверх.
В отличие от упражнения
«чашечка», язык высоко
не поднимать.
В отличие от упражнения
«чашечка», язык высоко
не поднимать.
Слайд 40Динамическое упражнение
«Колесо».
Рифмовка для слушания:
Покатилось колесо,
Отвалилось, вот и всё…
Колесо, вернись назад!
Пожалей мой
самокат!
Звуки, вызыванию которых способствует данное упражнение.
С, Сь, З, Зь, Ц,
Ть, Дь, Й
Звуки, вызыванию которых способствует данное упражнение.
С, Сь, З, Зь, Ц,
Ть, Дь, Й
Рисунок – символ.
Слайд 41«Колесо».
Изображение артикуляционной позы.
Объяснение особенностей упражнения.
Сделать упражнение
«Горка». Среднюю часть
языка максимально
выдвигать
вперёд, а затем
убирать вглубь рта.
Язык перемещать
вперёд – назад в форме
валика.
убирать вглубь рта.
Язык перемещать
вперёд – назад в форме
валика.
Слайд 42Динамическое упражнение
«Маляр».
Рифмовка для слушания:
Мы покрасим потолок,
Маляром стал язычок.
Будет чистым (вот дела!)
Всё
до дальнего угла!
Звуки, вызыванию которых способствует данное упражнение.
Р, Рь, Л, Ль, Ш, Ж, Ч, Щ
Звуки, вызыванию которых способствует данное упражнение.
Р, Рь, Л, Ль, Ш, Ж, Ч, Щ
Рисунок – символ.
Слайд 43«Маляр».
Изображение артикуляционной позы.
Объяснение особенностей упражнения.
Сделать упражнение
«Парус». Двигать кончиком
язычка по «потолочку»
(поверхности нёба)
вперёд и назад.
Слайд 44Динамическое упражнение
«Лошадка».
Рифмовка для слушания:
Причешу лошадке хвостик
И на ней поеду в гости.
Цокай
громче язычок,
Чтоб никто догнать не смог.
Звуки, вызыванию которых способствует данное упражнение.
Р, Рь, Ш, Ж, Ч, Щ
Чтоб никто догнать не смог.
Звуки, вызыванию которых способствует данное упражнение.
Р, Рь, Ш, Ж, Ч, Щ
Рисунок – символ.
Слайд 45«Лошадка».
Изображение артикуляционной позы.
Объяснение особенностей упражнения.
Сделать упражнение
«Грибок». Максимально
открыть рот, не отрывая
языка от
нёба. Затем
щёлкнуть языком.
щёлкнуть языком.
Слайд 46Динамическое упражнение
«Громкий барабан».
Рифмовка для слушания:
Язычок мой крепким станет,
Барабанить не устанет.
Барабана страшный
гром
Оглушит огромный дом!
Звуки, вызыванию которых способствует данное упражнение.
Р, Рь, Ль
Оглушит огромный дом!
Звуки, вызыванию которых способствует данное упражнение.
Р, Рь, Ль
Рисунок – символ.
Слайд 47«Громкий барабан».
Изображение артикуляционной позы.
Объяснение особенностей упражнения.
Рот широко открыть.
Широкий язык поднять
вверх. Произносить
громко,
отрывисто, многократно,
не опуская кончика языка:
Д-Д-Д-Д-Д.
отрывисто, многократно,
не опуская кончика языка:
Д-Д-Д-Д-Д.
Слайд 48Уважаемые родители!
УСПЕХОВ ВАМ
В ЭТОМ НЕЛЁГКОМ
И КРОПОТЛИВОМ ТРУДЕ!
В презентации использованы:
картинки поисковой системы ЯНДЕКС,
«Сказка о Весёлом язычке» Е Косиновой,
Книга «Коррекция фонетических нарушений у детей (подготовительный этап)» Т.А.Ткаченко
Подготовила учитель-логопед д/с 56 ОАО «РЖД»
Власенкова Валентина Ивановна
Презентация создана для сайта
Viki.rdf.ru
«Сказка о Весёлом язычке» Е Косиновой,
Книга «Коррекция фонетических нарушений у детей (подготовительный этап)» Т.А.Ткаченко
Подготовила учитель-логопед д/с 56 ОАО «РЖД»
Власенкова Валентина Ивановна
Презентация создана для сайта
Viki.rdf.ru
