Адаптация ребенка к школе без стресса презентация

Содержание

Адаптация к школе «без стресса»

Слайд 1

Школа КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ
Новикова Вероника Борисовна

Слайд 2

Адаптация к школе «без стресса»

Слайд 3СТАДИИ СТРЕССА

Слайд 4ВИДЫ СТРЕССА
ЭУСТРЕСС приводит к адаптации
ДИСТРЕСС приводит к истощению

Слайд 5Признаки дистресса
нарушение сна;
нарушение аппетита;
ухудшение памяти и внимания;
раздражительность и капризность;
беспричинные перепады настроения,

плаксивость;
жалобы на боли в животе, в груди, головные боли;
беспричинная рвота;
частые простудные заболевания;
усиление страхов, тревожность;
новые навязчивые привычки;
регресс в развитии;
энурез;
тики.






Признаки дистресса

Слайд 6стабильный режим (с визуальным расписанием);
здоровый сон;
здоровое питание;
движение;
свежий воздух;
разумная нагрузка;
снижение количества стрессоров.


Если

дело зашло далеко — лечение у невролога.

Профилактика дистресса

Слайд 7Снижение количества стрессоров




























Слайд 8ПРИОРИТЕТЫ
Ваши отношения с ребёнком важнее учёбы.

Стоит бороться за знания и навыки,

но не за оценки.

В первую очередь работаем над более важными навыками, менее важные — по остаточному принципу.

Слайд 9

Подготовка к школе

Слайд 10КРИТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ
способность имитировать чужие действия;
понимание речи;
умение отзываться на имя;
выполнение инструкций;
умение просить

помощи
навыки самообслуживания.

Слайд 11

Компенсация индивидуальных проблем восприятия и мышления

Слайд 121. Компенсация индивидуальных проблем восприятия и мышления
Проблема: Ученику с РАС может

быть трудно читать черные буквы на белом фоне из-за сенсорных особенностей.

Решение проблемы: Цветной полупрозрачный лист или цветные очки помогают ему видеть текст отчетливее. При этом ученик читает то же самое, что и весь остальной класс.

Слайд 132. Компенсация индивидуальных проблем восприятия и мышления
Проблема: ученик отвлекается.
Решение: Часть страницы

рабочей тетради закрыта листом белой бумаги, чтобы оставить в поле зрения только текущее задание.

Слайд 143. Компенсация индивидуальных проблем восприятия и мышления
Проблема: ученик плохо воспринимает информацию

на слух.
Решение: визуальное представление информации способствует лучшему пониманию и запоминанию материала.
Листы формата А4 или А5 с отдельными правилами, формулами, фактами и т.д.

Слайд 15Проблема: ученик понимает смысл речи буквально.
Решение: обучение распознаванию метафор; осторожность в

употреблении образных выражений и слов с двойным смыслом; точная формулировка заданий.

4. Компенсация индивидуальных проблем восприятия и мышления

На рисунке пример некорректно сформулированного задания.

Слайд 16Проблемы с пониманием речи.
Решение:
Обращаясь к ученику, говорить по возможности медленно,

чётко, немногословно.
Не задавать несколько вопросов сразу.
Давать ученику время подумать над ответом.

5. Компенсация индивидуальных проблем восприятия и мышления

Слайд 17

Стратегии снижения тревожности

Слайд 18Прайминг: материал предстоящего урока отрабатывается учеником заранее, в спокойной обстановке, с

тьютором, родителями, логопедом или самостоятельно.

1. Снижение тревожности

Фото со страницы Ресурсного класса для детей с аутизмом в школе 1447 – Москва
https://www.facebook.com/autism1447

Слайд 192. Снижение тревожности
Фиджеты. Позвольте ученику вертеть в руках мелкие предметы приятной

текстуры. Это успокаивает и помогает думать и говорить.

Слайд 203. Снижение тревожности
Визуальное расписание
3. Снижение тревожности
Фото со страницы
экспериментального АВА-класса в

Москве
http://www.facebook.com/ABAKlassAutizmInkluzia

Слайд 21Визуальные подсказки.
4. Снижение тревожности
Фото со страницы Ресурсного класса
для детей с

аутизмом в школе 1447 – Москва
https://www.facebook.com/autism1447

Слайд 22Движение

Разрешите ребёнку жестикулировать или прохаживаться во время ответа.

Не запрещайте самостимулирующие движения

руками (но их можно и нужно стремиться сделать социально приемлемыми).

Ритмическое движение (напр. прыжки на батуте) могут облегчать заучивание стихов, таблицы умножения и т.д.


5. Снижение тревожности

Слайд 23

Сенсорно дружественная среда

Слайд 24
устранение или ослабление источников неприятного звука, света, запаха;
индивидуальные средства защиты (очки,

наушники);
приятные сенсорные ощущения (сенсорная комната, разрешение слушать музыку, прыжки на батуте и т.д.).


Сенсорно дружественная среда

Слайд 25

Модификация заданий (без уменьшения сложности программы)

Слайд 26Следует отрабатывать не более одного навыка одновременно!

Стоит разделять проблемные навыки: письмо

и орфографию, решение задач и оформление задач и т.д.

Модификация заданий

Слайд 27Адаптация визуальной поддержки
Пример взят из презентации Анны Калабуховой,
учителя и координатора ABA-класса,

Кашенкин Луг, Москва
https://www.facebook.com/abaclass

Слайд 28Видоизменение учебных материалов
Пример взят из презентации Анны Калабуховой,
учителя и координатора ABA-класса,
Кашенкин

Луг, Москва
https://www.facebook.com/abaclass


Слайд 29
Спасибо за внимание!
https://vk.com/club65422066
https://vk.com/autismufa

Похожие презентации

Команда Фиксики. Семья Заругаевых 253
3 chast 189
Аттестационная работа. Метапредментость как принцип реализации требований ФГОС 194
ispolzovanie ikt v nachalnoy shkole v usloviyah vvedeniya 232
Программа Кроха 762
Методология и методы научного исследования как учебная дисциплина в процессе аспирантской подготовки 233

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика