условиям учебы в среднем звене»
Классный руководитель:
Исенов Нуртас Бельгибаевич
Учитель математики
2015-2016 учебный год
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Адаптация к условиям учебы в среднем звене презентация
Содержание
- 1. Адаптация к условиям учебы в среднем звене
- 2. удовлетворенность ребенка процессом обучения; ПРИЗНАКИ УСПЕШНОЙ АДАПТАЦИИ:
- 3. усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. ПРИЗНАКИ ДЕЗАДАПТАЦИИ:
- 4. КРИВАЯ ЗАБЫВАНИЯ ЭББИНГАУЗА
- 5. МЕТОД ЦИЦЕРОНА
- 6. СКОРОЧТЕНИЕ
- 7. ОТНОШЕНИЯ Внеклассная деятельность Уроки Культурно массовая деятельность
удовлетворенность ребенка процессом обучения; ПРИЗНАКИ УСПЕШНОЙ АДАПТАЦИИ: ребенок легко справляется с программой; степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому;
Слайд 2удовлетворенность ребенка процессом обучения;
ПРИЗНАКИ УСПЕШНОЙ АДАПТАЦИИ:
ребенок легко справляется с программой;
степень самостоятельности
ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому;
удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.
Слайд 3усталый, утомлённый внешний вид ребёнка.
ПРИЗНАКИ ДЕЗАДАПТАЦИИ:
нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о
проведённом дне;
стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы.
нежелания выполнять домашние задания.
негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников.
постоянные жалобы на плохое самочувствие.
жалобы на те или иные события, связанные со школой.
беспокойный сон.
трудности утреннего пробуждения, вялость.
