ІКТ у навчальному процесі початкової школи презентация

Содержание

Література: Б.Гейтс (Дорога в будущее, Бизнес со скоростью мысли) Л.Білоусова, В.Андрієвська, А.В.Осин В.В.Шакотько А. Ю. Уваров (Педагогический дизайн) А.Зак И.М.Никольская (Психологическая защита у детей)

Слайд 1
ІКТ у навчальному процесі початкової школи
Олефіренко Н.В.

Слайд 2Література:
Б.Гейтс (Дорога в будущее, Бизнес со скоростью мысли)
Л.Білоусова,
В.Андрієвська,
А.В.Осин
В.В.Шакотько
А. Ю. Уваров (Педагогический дизайн)
А.Зак
И.М.Никольская (Психологическая

защита у детей)


Слайд 3Питання 1.
Чи потрібно використовувати комп’ютер у початковій школі?

Так Ні

Висновок: ___________________________



Слайд 4Питання 2.
Що сприяє використанню комп’ютера у початковій школі і що заважає?
Сприяє Заважає



Висновок

______________________________


Слайд 5
Стимули для використання ІКТ:
1. Технологізація побутуита

Слайд 6
2. Ознайомленість школярів у галузі ІКТ



Стимули для використання ІКТ:

Слайд 7
3. Звичнісь до багатоздачності



Стимули для використання ІКТ:

Слайд 8
4. Забезпечення індивідуалізованим комп’ютером



Стимули для використання ІКТ:

Слайд 9
4. Широкий спектр готових електронних засобів;
5. Потенціал ІКТ для продовження навчання







Стимули

для використання ІКТ:

Слайд 10

Особливості молодших школярів
Різноманітний навчальний досвід молодших школярів.
Різний рівень підготовлености школярів.
Індивидуальні особливості

(темперамент, характер, мислення, пам’ять).

Слайд 11

Важливо:
развивати кожного школяра відповідно до його здібностей;
дать можливість кожному

вивчати матеріал зручним для нього способом;
Використовувати різні способи подання навчальної інформації;
Вчасно пропонувати допомогу


Особливості молодших школярів

Слайд 12
Специфіка розвитку психічних процесів;
наочно-образне мислення;
сприйняття тісно повязано з дією;
гра займає

важливе місце у житті дитини.


Особливості молодших школярів

Слайд 13
Інформатизація навчального процесу у початковій школі
Використання ІКТ у:
навчанні математики, англійської мови

…
викладання інформатики;
методичній роботі вчителя (інформаційні ресурси, підготовка до уроку, дидактичні матеріали ;
організаційній роботі вчителя (робота з батьками, звітна документація);
участь у проектах; олімпіадах; конференціях;




Слайд 14Види програмних засобів

Слайд 15
Педагогічні програмні засоби для молодших школярів
Учись рисуя


Слайд 16Педагогічні програмні засоби для молодших школярів
Мир информатики


Слайд 17
Педагогічні програмні засоби для молодших школярів
Обучение с приключением


Слайд 18
Педагогічні програмні засоби для молодших школярів
Математика на планете счетоводов

Слайд 19
Педагогічні програмні засоби для молодших школярів
Мишка Мия. Юный дизайнер

Слайд 20
Esl Games Plus (http://www.eslgamesplus.com/)
Ресурсы для изучения английского языка:

Слайд 21
Esl Games Plus (http://www.eslgamesplus.com/)
Ресурсы для изучения английского языка:

Слайд 22
Learn English Kids (http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en)
Ресурсы для изучения английского языка:

Слайд 23
Поняття, що вживаються

Слайд 24
Основні поняття
Під програмою розуміють:
1) впорядковану послідовність вказівок, виконання яких призводить до

отримання результату;
2) опис на мові програмувнаня або на машинних кодах дій, які повинна виконати електронна обчислювальна машина для розв’язання конкретної задачі або групи задач ;
3) упорядковану послідовність команд, які підлягають обробці.
Програми для електронних пристроїв створюють на формалізованій мові програмування.


Слайд 25
Основні поняття
Під терміном «засіб» розуміють:

1) якусь спеціальну дію, що дає

можливість здійснити що-небудь, досягти чогось; спосіб;
2) те, що служить знаряддям у якій-небудь дії, справі;
3) гроші, матеріальні цінності, достатки.


Слайд 26
Основні поняття
Під поняттям «ресурс» розуміють:
1) запаси чого-небудь, які можна використати

в разі потреби , чи які є в наявності для використання на випадок необхідності;
2) засіб, можливість, якими можна скористатися в разі необхідності;
3) об’єм роботи або можливий термін експлуатації, на який розрахований прилад.


Слайд 27
Основні поняття
інформаційні ресурси визначені як «сукупність документів в інформаційних системах (бібліотеках,

архівах, банках даних тощо)»
Інформаційні ресурси, які потребують використання комп’ютера або будь-яких інших електронних пристроїв визначаються як «електронні ресурси».
Дидактичний електронний ресурс - програмний засіб, призначений для досягнення дидактичних цілей у навчально-виховному процесі, який (засіб) створюється та відтворюється за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій і зберігається на електронних носіях.


Слайд 28Класифікація дидактичних засобів
П.І. Підкасистий
За складом - матеріальні та ідеальні;
Матеріальні -

підручники та посібники, таблиці, моделі, макети, засоби наочності, навчально-технічні засоби, лабораторне обладнання тощо;
Ідеальні засоби – набуті раніше знання та вміння, які використовуються для засвоєння нових знань.


Слайд 29Класифікація дидактичних засобів
Г.І. Хозяінов:
підручники і навчальні посібники,
засоби наочності,
засоби

для здійснення практичних дій,
технічні засоби навчання,
допоміжні засоби навчального процесу.


Слайд 30зміни у системі дидактичних засобів:
традиційні друковані засоби навчання поступово витісняються електронними;
змінилася

якість ілюстративного матеріалу, який;
змінилася частка дидактичних засобів, які вчитель самостійно створює для потреб конкретного уроку;
змінився інструментарій для проведення експериментальних досліджень.;
змінилися засоби подання і відтворення інформації (проектори, інтерактивні дошки, документ-рідерами, програмні засоби – віртуальні дошки, карти знань.


Слайд 31Класифікація дидактичних засобів

Слайд 32
Класифікація дидактичних засобів
об’єкти навколишньої дійсності в їх природному стані
моделі об’єктів навколишньої

дійсності

Матеріальні (муляжі, зменшені копії об’єктів)

Образні (малюнки, ілюстрації, картини, фотознімки, музичні твори, відео та аудіо записи)

Вербальні (усний опис об’єкту, озвучені тексти)

Знакові (схеми, креслення, хімічні формули, мапи)

виклад відомостей про об’єкт (довідники, енциклопедії, підручники, посібники – електронні і друковані, мультимедійні презентації, навчальні кінофільми, аудіо- та відео уроки)


Слайд 33
Класифікація дидактичних засобів
об’єкти навколишньої дійсності в їх природному стані
моделі об’єктів навколишньої

дійсності

Матеріальні (муляжі, зменшені копії об’єктів)

Образні (малюнки, ілюстрації, картини, фотознімки, музичні твори, відео та аудіо записи)

Вербальні (усний опис об’єкту, озвучені тексти)

Знакові (схеми, креслення, хімічні формули, мапи)

виклад відомостей про об’єкт

Тренажери, збірки вправ


Слайд 34
Класифікація дидактичних засобів
об’єкти навколишньої дійсності в їх природному стані
моделі об’єктів навколишньої

дійсності

Матеріальні (муляжі, зменшені копії об’єктів)

Образні (малюнки, ілюстрації, картини, фотознімки, музичні твори, відео та аудіо записи)

Вербальні (усний опис об’єкту, озвучені тексти)

Знакові (схеми, креслення, хімічні формули, мапи)

виклад відомостей про об’єкт

Тренажери, збірки вправ

засоби автоматизованого тестування; тести


Слайд 35
Класифікація дидактичних засобів
об’єкти навколишньої дійсності в їх природному стані
моделі об’єктів навколишньої

дійсності

Матеріальні (муляжі, зменшені копії об’єктів)

Образні (малюнки, ілюстрації, картини, фотознімки, музичні твори, відео та аудіо записи)

Вербальні (усний опис об’єкту, озвучені тексти)

Знакові (схеми, креслення, хімічні формули, мапи)

виклад відомостей про об’єкт

Тренажери, збірки вправ

засоби автоматизованого тестування; тести

інструменти для створення моделей об’єктів

інструменти для створення та редагування засобів для викладу відомостей та організації засвоєння навчального матеріалу

інструменти для відтворення джерел інформації

інструменти для дослідження об’єкту

інструменти для створення і дослідження віртуальних моделей об’єктів


Похожие презентации

Моя будущая профессия - учитель 271
Аттестационная работа. Создание проекта Применение теории математических бильярдов при обучении решению олимпиадных задач 270
Осень золотая. Группа № 6 Землянички 226
Современные подходы к выявлению и анализу нарушений письменной речи у детей младшего школьного возраста 249
Цветочный город. Загадки 264
Программа летнего чтения 1-2 классы 284

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика