Анна Владимировна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
zayceva a презентация
Содержание
Объект исследования: Эколого-образовательная деятельность МБДОУ «Детский сад с. Квасниковке».
Слайд 1Формирование понятий о растениях в экологическом образовании у детей дошкольного возраста
Выполнила:
Зайцева
Анна Владимировна
Анна Владимировна
Слайд 2Объект исследования: Эколого-образовательная деятельность МБДОУ «Детский сад с. Квасниковке».
Слайд 4Цель исследования
Выделить и опытно–экспериментальным путем проверить условия, способствующие
формированию знаний о растениях в процессе ухода за ними у детей пятого года жизни.
Слайд 5Задачи исследования
1. На основе анализа психолого–педагогической литературы выявить условия формирования знаний
о растениях в процессе ухода за ними у детей пятого года жизни.
2. Подобрать диагностический инструментарий для выявления уровня знаний о растениях в процессе ухода за ними у детей пятого года жизни.
3. Раскрыть и опытно–экспериментальным путем апробировать методику формирования знаний о растениях в процессе ухода за ними у детей пятого года жизни.
4. Провести количественный и качественный анализ полученных результатов.
2. Подобрать диагностический инструментарий для выявления уровня знаний о растениях в процессе ухода за ними у детей пятого года жизни.
3. Раскрыть и опытно–экспериментальным путем апробировать методику формирования знаний о растениях в процессе ухода за ними у детей пятого года жизни.
4. Провести количественный и качественный анализ полученных результатов.
