Материалы представлены на конкурс мультимедийных презентаций
«Наша дошкольная жизнь»
в номинации
«Дошкольники в мире профессий»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
vahrusheva n презентация
Содержание
- 1. vahrusheva n
- 2. «… будет мне семнадцать… ГДЕ РАБОТАТЬ МНЕ ТОГДА? ЧЕМ МНЕ ЗАНИМАТЬСЯ?»
- 3. В ДОУ разработана программа работы по ознакомлению
- 4. В соответствии с федеральными государственными требованиями все
- 5. МОНИТОРИНГ детских представлений о мире
- 6. «Очевидна потребность в совершенствовании
- 7. СПАСИБО за внимание!
- 8. Здоровье В сказку к Доктору Айболиту
- 9. Акция «ПОМОГАЕМ МАЛЫШАМ»
- 10. Трудовые десанты на территории детского сада
- 11. Родительские субботники
- 12. Встречи с людьми интересных профессий Экскурсии и познавательные беседы
- 13. «ИГРА СЛОВ» Как образованы слова «строитель», «учитель», «писатель»
- 14. Концерты для людей разных профессий
- 15. Создание проектов «ПРОФЕССИЯ МОЕГО ДЕДА – ВОЕННЫЙ»
- 16. «ВНИМАТЕЛЬНАЯ РАЗМИНКА для ветеринарного врача» Постарайтесь запомнить всех животных, которые жили во дворе:
- 17. Исключите лишний предмет:
- 18. Найди двух одинаковых кошек:
- 19. Какая бабочка с какого цветка улетела? Задания для САДОВОДА:
- 20. Результаты мониторинга 1 - % детей, имеющих
- 21. Мнение родителей, %
«… будет мне семнадцать… ГДЕ РАБОТАТЬ МНЕ ТОГДА? ЧЕМ МНЕ ЗАНИМАТЬСЯ?»
Слайд 1 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Мокроусовский детский сад общеразвивающего вида №1 «Колосок» «Знакомство
с миром профессионального труда как одна
из составляющих программы
развития личности дошкольника»
Авторы:
Вахрушева Надежда Викторовна,
заведующая ДОУ, высшая квалификационная категория
Конищева Любовь Александровна,
старший воспитатель, первая квалификационная категория
Слайд 3В ДОУ разработана программа работы по ознакомлению дошкольников с миром профессионального
труда
Цель программы:
Формирование личности воспитанника с учётом особенностей физического и психического развития, интересов и склонностей посредством ранней профессиональной ориентации ребёнка на выбор профессии.
Задачи:
Знакомство с миром профессий, их многообразием (древние, постоянно изменяющиеся).
Формирование представлений о том, что такое труд, профессия; зачем они нужны человеку и может ли труд быть «в радость».
Воспитание уважения и благодарности к людям труда; желания выполнять любое поручение добросовестно и ответственно.
Слайд 4В соответствии с федеральными государственными требованиями все образовательные области пронизаны решением
задач программы профессионального
самоопределения дошкольников
Слайд 5
МОНИТОРИНГ
детских представлений о мире профессионального труда
Программа занятий с дошкольниками «КАЛЕЙДОСКОП
ПРОФЕССИЙ»,
решающая параллельно две задачи:
Знакомство с миром профессий, «проигрывание» профессий и развитие психических процессов и навыков, необходимых для обучения в школе
решающая параллельно две задачи:
Знакомство с миром профессий, «проигрывание» профессий и развитие психических процессов и навыков, необходимых для обучения в школе
ЗДОРОВЬЕ
СОЦИАЛИЗАЦИЯ
ТРУД
БЕЗОПАСНОСТЬ
КОММУНИКАЦИЯ
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
МУЗЫКА
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО
ПОЗНАНИЕ
Слайд 6
«Очевидна потребность в совершенствовании и обновлении практики «взращивания» с
дошкольного возраста личности, способной стать в будущем профессионалом своего дела на основе формирования представлений о том, что труд – это почётная обязанность каждого человека, живущего в нашем обществе»
М.Васильева
М.Васильева
Слайд 16«ВНИМАТЕЛЬНАЯ РАЗМИНКА для ветеринарного врача» Постарайтесь запомнить всех животных, которые жили во
дворе:
Слайд 20Результаты мониторинга
1 - % детей, имеющих чёткое представление о многообразии профессий;
2
- % детей, правильно обосновывающих значимость труда как социального явления;
3 - % детей, имеющих достаточное представление о значимости различных профессий;
4 - % детей, умеющих установить связи между различными профессиями;
5 - % детей, понимающих значение предметов-помощников в различных видах труда.
3 - % детей, имеющих достаточное представление о значимости различных профессий;
4 - % детей, умеющих установить связи между различными профессиями;
5 - % детей, понимающих значение предметов-помощников в различных видах труда.
Слайд 21Мнение родителей, %
Плохо представляют значимость профориентационной работы
(Вырастут – сами решат, кем быть)
Хотят видеть своих детей благополучными, счастливыми
Желают своим детям «лучшей» профессии, чем имеют сами
Считают, что детям необходима помощь в изучении профессий
Хотят видеть своих детей благополучными, счастливыми
Желают своим детям «лучшей» профессии, чем имеют сами
Считают, что детям необходима помощь в изучении профессий
