- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
teatr i deti презентация
Содержание
- 1. teatr i deti
- 2. ЦЕЛЬ: ЗАДАЧИ: Развитие творческих способностей детей
- 3. ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: Создание театрально-развивающей среды:
- 4. Создание уголка «Театр и дети»
- 5. Знакомство с куклами настольного театра. Потешка «Серенькая кошечка».
- 6. Знакомство с театром картинок на фланелеграфе. Р.н. сказка «Репка»
- 7. Театрализованное развлечение с использованием шапочек-масок по р.н. сказке «Курочка Ряба»
- 8. Игра-драматизация по потешке «Гуси и волк»
- 9. Драматизация сказки «Колобок на новый лад»
ЦЕЛЬ:
ЗАДАЧИ: Развитие творческих способностей детей средствами театрально-игровой деятельности. Познакомить детей с театральной студией; Вызвать интерес и желание играть с куклами; Формировать умение концентрировать внимание на игрушке, следить
Слайд 2ЦЕЛЬ:
ЗАДАЧИ:
Развитие творческих способностей детей средствами театрально-игровой деятельности.
Познакомить детей с театральной студией;
Вызвать
интерес и желание играть с куклами;
Формировать умение концентрировать внимание на игрушке, следить за развитием действия в кукольном спектакле;
Побуждать принимать участие в кукольном спектакле, повторять за воспитателем отдельные реплики действующих лиц потешки;
Развивать двигательную активность под стихотворное сопровождение;
Знакомить с приёмами кукловождения;
Учить запоминать небольшие стихотворения с помощью взрослого;
Формировать желание перевоплощаться в образ, использовать различные средства выразительности (позу, жест, движение);
Развивать инициативу, самостоятельность;
Формировать интерес к устному народному творчеству;
Развивать речь средствами кукольного театра.
Формировать умение концентрировать внимание на игрушке, следить за развитием действия в кукольном спектакле;
Побуждать принимать участие в кукольном спектакле, повторять за воспитателем отдельные реплики действующих лиц потешки;
Развивать двигательную активность под стихотворное сопровождение;
Знакомить с приёмами кукловождения;
Учить запоминать небольшие стихотворения с помощью взрослого;
Формировать желание перевоплощаться в образ, использовать различные средства выразительности (позу, жест, движение);
Развивать инициативу, самостоятельность;
Формировать интерес к устному народному творчеству;
Развивать речь средствами кукольного театра.
Слайд 3ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
Создание театрально-развивающей среды: театральный уголок, уголок ряжения, уголок сказки,
театральная студия.
Использование разнообразных видов театральной деятельности: игры-драматизации, игры-импровизации. Создание различных видов кукольных театров: настольного, пальчикового, театра резиновой игрушки, театра в картинках, верховных кукол.
Обыгрывание р.н. сказок, потешек, песенок.
Постановка кукольных спектаклей.
Знакомство с куклами настольного театра.
Театрализованные развлечения.
Знакомство с театром картинок на фланелеграфе.
Театрализованное развлечение с использованием шапочек- масок.
ИТОГОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Развивается интерес к театрально-игровой деятельности;
Повысилась активность детей в играх со стихотворным сопровождением, проговаривают отдельные слова, фразы;
Появилось умение смотреть кукольные спектакли¸ не отвлекаясь¸ эмоционально реагируя на происходящее;
Закрепилось стремление играть с куклами совместно с педагогом и самостоятельно;
Формируется уверенность в себе и желание «играть в сказку»;
Созданы в группе театральный уголок, уголок ряжения, изготовлена ширма.
Использование разнообразных видов театральной деятельности: игры-драматизации, игры-импровизации. Создание различных видов кукольных театров: настольного, пальчикового, театра резиновой игрушки, театра в картинках, верховных кукол.
Обыгрывание р.н. сказок, потешек, песенок.
Постановка кукольных спектаклей.
Знакомство с куклами настольного театра.
Театрализованные развлечения.
Знакомство с театром картинок на фланелеграфе.
Театрализованное развлечение с использованием шапочек- масок.
ИТОГОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Развивается интерес к театрально-игровой деятельности;
Повысилась активность детей в играх со стихотворным сопровождением, проговаривают отдельные слова, фразы;
Появилось умение смотреть кукольные спектакли¸ не отвлекаясь¸ эмоционально реагируя на происходящее;
Закрепилось стремление играть с куклами совместно с педагогом и самостоятельно;
Формируется уверенность в себе и желание «играть в сказку»;
Созданы в группе театральный уголок, уголок ряжения, изготовлена ширма.
