- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
razvivayushchee obuchenie sotrudnichestvo uchitelya i uchenika презентация
Содержание
- 1. razvivayushchee obuchenie sotrudnichestvo uchitelya i uchenika
- 2. Один шаг в обучении может означать
- 3. Дидактические принципы системы развивающего обучения обучение на
- 4. Учитель в развивающей системе: профессионально компетентный учитель;
- 5. Система взаимоотношений: сотрудничество; партнёрство; сотворчество; сопереживание; совместная деятельность; диалог.
- 6. Сотрудничество и партнерство
- 7. Сотворчество и сопереживание
- 8. Совместная деятельность и диалог
- 9. Спасибо за внимание! Дружеские отношения между
Один шаг в обучении может означать сто шагов в развитии Л.В.Выготский Цель обучения – достижение оптимального общего развития каждого ребенка
Слайд 1Развивающее обучение: сотрудничество учителя и ученика
из опыта работы учителя начальных классов
ГБОУ СОШ № 511 Пушкинского района
г. Санкт – Петербурга Деркач О.Л.
2014 г.
Слайд 2
Один шаг в обучении может означать сто шагов в развитии
Л.В.Выготский
Цель обучения – достижение оптимального общего развития каждого ребенка при сохранении его психического и физического здоровья.
Цель обучения – достижение оптимального общего развития каждого ребенка при сохранении его психического и физического здоровья.
Слайд 3Дидактические принципы системы развивающего обучения
обучение на высоком уровне трудности при соблюдении
меры трудности;
ведущая роль теоретических знаний в обучении;
осознание учащимися процесса обучения;
быстрый темп изучения материала;
работа над развитием всех учащихся - как сильных, так и слабых.
Методические свойства развивающей системы
многогранность
процессуальность
коллизии
Вариативность
ведущая роль теоретических знаний в обучении;
осознание учащимися процесса обучения;
быстрый темп изучения материала;
работа над развитием всех учащихся - как сильных, так и слабых.
Методические свойства развивающей системы
многогранность
процессуальность
коллизии
Вариативность
Слайд 4Учитель в развивающей системе:
профессионально компетентный учитель;
гуманист;
равноправный партнёр;
организатор учебной деятельности;
участник коллективного процесса
познания.
Ученик в развивающей системе:
целостная личность;
субъект учения;
участник учебного сотрудничества;
критически мыслящий человек;
не ученик, а учащийся.
Ученик в развивающей системе:
целостная личность;
субъект учения;
участник учебного сотрудничества;
критически мыслящий человек;
не ученик, а учащийся.
Слайд 5
Система взаимоотношений:
сотрудничество;
партнёрство;
сотворчество;
сопереживание;
совместная деятельность;
диалог.
Слайд 9Спасибо за внимание!
Дружеские отношения между учителем и учениками, создание внутреннего побуждения
к учению, вся атмосфера живого познания действуют как необходимые компоненты целостной системы.
Занков Л.В
Занков Л.В
