proekt ogorod презентация

общеобразовательного учреждения города Москвы
"Школа № 2101 "
Подразделение № 10 Детский сад № 77 Андрюниной Любови Николаевны


Москва, 2019

марта 2019 года
Формы реализации проекта:
· совместная деятельность;
· практическая деятельность в природе;
· природоохранные акции;
· проведение экологических викторин;
В совместной деятельности широко используется:
блиц-опрос, проблемные ситуации, практическая работа,
поисковая деятельность, игровые приёмы.
Компоненты экологического проекта:
· экологические знания и умения;
· экологическое мышление;
· ценностные ориентации;
· экологически оправданное поведение.

Формирование устойчивого интереса к природе через экологические игры, создание альбома «Мой лучок», составление брошюр.
Обогащение словаря детей. Создав сборник экологических сказок, театрализованных постановок. «Чиполино»
Развитие предметно-развивающей
среды.
Форма проведения: экспериментирование опыта
Цель: формировать практические знания о посадке лука в землю и в воду. Сообщить, что из луковиц можно вырастить зеленый лук, очень полезный и витаминный.
·

трудолюбие
2. Развивающие:
Развивать речь, мышление, самостоятельность
3. Обучающие:
Познакомить детей со свойствами лука: круглый, горький, заставляет плакать. Учить сажать луковицы в землю и в воду. Дать понятие, что для роста лука нужна вода.
Этапы реализации проекта.
I этап. Подготовительный:
Изучение знаний детей о луке и роли для здоровья
II этап. Основной:

«Добрые растения». Много прекрасного человеку дарит природа. Птицы, звезды, волны и узоры на морозном стекле – многие чудеса нас окружают повседневно. Но есть в живой природе создания, неразрывно связанные в человеческом создании с праздником. Это овощи.

в глубине леса растет маленький цветок. Иногда его поливает дождик, иногда покачивает ветер. Бывает, что на цветок прилетают бабочки —суетятся, дерутся... и улетают. Этот цветочек сказало по секрету, что ему очень хочется иметь друга — человека, лучше ребёнка, чем взрослого.