Замзина Ирина Николаевна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
proekt gbct5 презентация
Содержание
ЭТАПЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1 этап: подготовительный Проблема – современные дети думают, что космос – это город, который находится в облаках; не знают, как туда можно попасть. Тип проекта – информационно-исследовательский.
Слайд 2
ЭТАПЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1 этап: подготовительный
Проблема – современные дети думают, что космос
– это город, который находится в облаках; не знают, как туда можно попасть.
Тип проекта – информационно-исследовательский.
Цель: сформировать представления у детей о том, как люди узнали о космосе.
Задачи:
Систематизировать и расширять представления детей о космонавтике, формировать у воспитанников знания о становлении космонавтики, о первых полётах в космос, познакомить с первым космонавтом, познакомить с историей возникновения телескопа;
Сформировать представления у детей о планетах, обратить внимание на такие явления, как затмение Луны и Солнца, метеоритный дождь, млечный путь и др.
Развивать познавательную и творческую активность, поддерживать и развивать интерес дошкольников к космосу;
Формировать патриотические чувства, способствующие гражданскому воспитанию личности; прививать чувство гордости и уважения к российской космонавтике.
Продолжительность – 2 недели.
Участники - дети старшей группы, воспитатели группы, родители детей.
Тип проекта – информационно-исследовательский.
Цель: сформировать представления у детей о том, как люди узнали о космосе.
Задачи:
Систематизировать и расширять представления детей о космонавтике, формировать у воспитанников знания о становлении космонавтики, о первых полётах в космос, познакомить с первым космонавтом, познакомить с историей возникновения телескопа;
Сформировать представления у детей о планетах, обратить внимание на такие явления, как затмение Луны и Солнца, метеоритный дождь, млечный путь и др.
Развивать познавательную и творческую активность, поддерживать и развивать интерес дошкольников к космосу;
Формировать патриотические чувства, способствующие гражданскому воспитанию личности; прививать чувство гордости и уважения к российской космонавтике.
Продолжительность – 2 недели.
Участники - дети старшей группы, воспитатели группы, родители детей.
