«Изумрудновская школа»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
prezentatsiya pyotr velikiy презентация
Содержание
- 1. prezentatsiya pyotr velikiy
- 2. Цели и задачи урока: Образовательные: познакомить учащихся
- 3. Тест на тему «Патриоты России».
- 4. Как в XVII веке называли нашу страну?
- 5. 2. Когда польские захватчики выступили против России?
- 6. 3. Где укрылись польские захватчики? а)
- 7. 4. Кто призвал народ к сопротивлению врагам?
- 8. 5. Кем был Кузьма Минин, начавший собирать
- 9. 6. В каком городе стало собираться народное
- 10. 7. Кто встал во главе русского войска?
- 11. 8. Когда была
- 12. 9. В каком городе стоит памятник Минину
- 13. 10. В какой день в
- 14. «ПЁТР ВЕЛИКИЙ»
- 16. «ПОТЕШНЫЕ ПОЛКИ»
- 17. Регулярная армия при Петре Великом
- 18. Полтавская битва
Цели и задачи урока: Образовательные: познакомить учащихся с образом Петра I, как царя-реформатора, разносторонне развитого человека; дать представление о реформах Петра. Воспитательные: воспитывать интерес к изучению истории страны;
Слайд 1Презентация на тему:
«ПЁТР ВЕЛИКИЙ»
Выполнила:
Келямова Замира Шукриевна,
учитель начальных классов,
специалист
С. Изумрудное
МОУ
Слайд 2Цели и задачи урока:
Образовательные: познакомить учащихся с образом Петра I, как
царя-реформатора, разносторонне развитого человека;
дать представление о реформах Петра.
Воспитательные: воспитывать интерес к изучению истории страны;
чувство патриотизма, гордость за свою Родину.
Развивающие: развивать познавательную и творческую активность; формировать коммуникативные способности и умение вести диалог; развивать любознательность и пытливость в процессе обучения.
дать представление о реформах Петра.
Воспитательные: воспитывать интерес к изучению истории страны;
чувство патриотизма, гордость за свою Родину.
Развивающие: развивать познавательную и творческую активность; формировать коммуникативные способности и умение вести диалог; развивать любознательность и пытливость в процессе обучения.
Слайд 52. Когда польские захватчики выступили против России?
а) в XI веке
б) в
XIV веке
в) в XVI веке
г) в XVII веке
в) в XVI веке
г) в XVII веке
Слайд 74. Кто призвал народ к сопротивлению врагам?
а) Иван Федоров
б) Дмитрий Донской
в)
Иван Грозный
г) Кузьма Минин
г) Кузьма Минин
Слайд 85. Кем был Кузьма Минин, начавший собирать ополчение?
а) торговым человеком
б) князем
в)
полководцем
Слайд 96. В каком городе стало собираться народное ополчение?
а) в Москве
б) в
Нижнем Новгороде
в) в Смоленске
в) в Смоленске
Слайд 107. Кто встал во главе русского войска?
а) Кузьма Минин
б) Иван Грозный
в)
Александр Невский
г) Дмитрий Пожарский
г) Дмитрий Пожарский
Слайд 11
8. Когда была одержана победа над поляками?
а) в
1604 году
б) в 1610 году
в) в 1612 году
г) в 1613 году
б) в 1610 году
в) в 1612 году
г) в 1613 году
Слайд 129. В каком городе стоит памятник Минину и Пожарскому?
а) в Нижнем
Новгороде
б) в Санкт-Петербурге
в) в Москве
б) в Санкт-Петербурге
в) в Москве
Слайд 13
10. В какой день в нашей стране празднуется день освобождения
от польских захватчиков?
а) День народного единства (4 ноября)
б) День защитников Отечества (23 февраля)
в) День независимости России (12 июня)
г) День победы русских полков в Куликовской битве (21 сентября)
а) День народного единства (4 ноября)
б) День защитников Отечества (23 февраля)
в) День независимости России (12 июня)
г) День победы русских полков в Куликовской битве (21 сентября)
