Саратовской области
2010 год.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
pez fkbz презентация
Содержание
- 1. pez fkbz
- 2. Рыба. Чешуя-кольчужная серебром горит. Не птица,
- 3. Аннотация Исследование проблемных вопросов помогут воспитанникам узнать:
- 4. Цель проекта:
- 5. Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель Гафурова
- 6. Дидактические цели: Формировать компетенност в сфере
- 8. Основополагающий вопрос Как живут различные организмы
- 9. Результат проекта. Анализ активности группы. Анализ грамотности
- 10. Оформление результата. газета «Рыбы которых я видел
- 11. Материалы проекта Описание проекта: Визитка проекта. Примеры
- 12. Используемая литература: справочник «Старший воспитатель» в
Рыба.
Чешуя-кольчужная серебром горит. Не птица,
не зверюшка
и не говорит. РЫБА. Куда хотим , туда плывем, река наш дом, мы в ней живем.
Слайд 1«Царство речных рыб»
Автор проекта: Гафурова Алия Раильевна
Воспитатель МДОУ №3 «Звездочка»
г.Ершова.
Слайд 2Рыба.
Чешуя-кольчужная серебром горит. Не птица,
не зверюшка
и не говорит.
РЫБА.
Куда
хотим ,
туда плывем,
река наш дом,
мы в ней живем.
туда плывем,
река наш дом,
мы в ней живем.
Слайд 3Аннотация
Исследование проблемных вопросов помогут воспитанникам узнать:
Правила поведения в природе (возле водоема).
Какие
рыбы встречаются в нашей местности.
Как рыбы размножаются.
Установить причинно – следственные связи между человеком и обитателями водоема.
Как рыбы размножаются.
Установить причинно – следственные связи между человеком и обитателями водоема.
Слайд 4 Цель проекта:
обобщить и расширить знания о речных
рыбах и реках нашего края.
Задачи:
Способствовать развитию познавательного интереса к обитателям водоема.
Формировать понимание детей о внешнем виде рыб , способах защиты от врагов, передвижения.
Развивать умение делать самостоятельно делать выводы на основе наблюдения.
Воспитывать экологическую культуру, показать многообразие, красоту окружающего мира.
Слайд 5Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель Гафурова А.Р., родители. Время проведения: весна-лето. Место проведения:
г.Ершов МДОУ№3 «Звездочка»
Слайд 6Дидактические цели: Формировать компетенност в сфере самостоятельно познавательной деятельности. Развивать понимание единства процессов
происходящие в живой природе.
Развивать навыки использования приобретенных знаний и умения в практической деятельности и в повседневной жизни.
Слайд 7
Учебный план проект.
Презентация проекта.
Осознание проблемы
и формулировка основополагающего вопроса.
Формулировка проблемных вопросов.
Создание групп.
Проведение исследований.
Теоретическое исследование проблемы.
Создание презентации.
Анализ результатов работы.
Вывод.
Оценка результатов.
Формулировка проблемных вопросов.
Создание групп.
Проведение исследований.
Теоретическое исследование проблемы.
Создание презентации.
Анализ результатов работы.
Вывод.
Оценка результатов.
Слайд 8Основополагающий вопрос
Как живут различные организмы в реке?
Проблемный вопрос:
Как речные рыбы
адоптируются к среде обитания?
Как люди и рыбы успешно существуют вместе?
Учебные вопросы:
1.«Кто такие рыбы».
2 «.Как размножаются рыбы».
3. « Как замаскировать рыбу».
Как люди и рыбы успешно существуют вместе?
Учебные вопросы:
1.«Кто такие рыбы».
2 «.Как размножаются рыбы».
3. « Как замаскировать рыбу».
Слайд 9Результат проекта.
Анализ активности группы.
Анализ грамотности работ.
Оценка работы с источниками знаний(литература, схемы,
иллюстрации, дидактические игры, таблицы)
Анализ навыков коллективной работы.
Анализ навыков коллективной работы.
Слайд 10Оформление результата.
газета «Рыбы которых я видел в реке».
Буклет
Игра –викторина «В
гостях у Черепахи».
Слайд 11Материалы проекта
Описание проекта:
Визитка проекта.
Примеры работы воспитанников:
«Рыбы которых я видел в реке»
(газета).
Буклет
Критерии оценки:
Методические материалы:
План проведения проекта. Буклет проекта.
медали «Друг природы».
Буклет
Критерии оценки:
Методические материалы:
План проведения проекта. Буклет проекта.
медали «Друг природы».
Слайд 12Используемая литература: справочник «Старший воспитатель» в дошкольного учреждения. Дошкольное воспитание №7-2001г. Ребенок в детском
саду №2-2003г.
Кочергина А.В. «Сценарии занятий по экологии в старшей группе.
