- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Ознакомление детей старшей группы с трудовой деятельностью презентация
Содержание
- 1. Ознакомление детей старшей группы с трудовой деятельностью
- 2. Цели и задачи трудового воспитания дошкольников
- 4. Формы организации детского труда в детском саду
- 5. Развитие трудовой деятельности Задачи - воспитывать
- 6. Выделяют следующие виды детского труда:
- 7. Самообслуживание
- 8. Задачи - вырабатывать привычку правильно
- 9. Совершенствовать умение одеваться и раздеваться, аккуратно складывать
- 10. Закреплять умение замечать и самостоятельно устранять непорядок
- 11. Хозяйственно – бытовой труд
- 12. Задачи - продолжать закреплять
- 13. - формировать умение наводить
- 14. - приучать убирать постель после сна.
- 15. - приучать сервировать стол, приводить его в порядок после еды
- 16. - закреплять умение пользоваться столовыми приборами.
- 17. - вырабатывать привычку самостоятельно раскладывать
- 18. Труд в природе
- 19. Задачи - Закреплять умение
- 20. - осенью привлекать детей к
- 21. - привлекать детей к выращиванию
- 22. - помогать взрослым в создании фигур и построек из снега.
- 23. - весной привлекать детей к
- 24. Ручной труд
- 25. - совершенствовать умение работать с бумагой:
- 26. - формировать умение делать
- 27. - привлекать детей к изготовлению пособий для
- 28. - продолжать закреплять умение делать игрушки из
- 29. Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду
- 30. Формирование первичных представлений о труде взрослых, его
- 31. Задачи - продолжать расширять
- 32. - показывать результаты труда, его общественную значимость;
- 33. - учить бережно относиться к тому, что сделано руками человека.
- 34. - рассказывать о профессии воспитателя,
- 35. - знакомить детей с трудом
- 36. К концу года дети могут: Самостоятельно одеваться
- 37. Спасибо за внимание !
Слайд 4Формы организации детского труда в детском саду
Поручения индивидуальные и совместные
-
эпизодические (краткосрочные);
- длительные;
- отсроченные по времени.
- длительные;
- отсроченные по времени.
Дежурства (индивидуальные и совместные)
- по столовой;
- по занятиям;
- по уголку природы
Коллективный труд
- от 4 до 25 детей.
Слайд 5Развитие трудовой деятельности
Задачи
- воспитывать у детей желание участвовать в совместной
трудовой деятельности, формировать необходимые умения и навыки в разных видах труда, воспитывать самостоятельность;
- развивать умение доводить начатое до конца, развивать творчество и инициативу;
- знакомить с наиболее экономными приемами работы;
- воспитывать культуру в трудовой деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам.
- развивать умение доводить начатое до конца, развивать творчество и инициативу;
- знакомить с наиболее экономными приемами работы;
- воспитывать культуру в трудовой деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам.
Слайд 6 Выделяют следующие виды
детского труда:
Самообслуживание (труд, направленный на удовлетворение повседневных
личных потребностей);
Хозяйственно- бытовой труд (уборка групповой комнаты, участка);
Труд в природе
Ручной труд.
Хозяйственно- бытовой труд (уборка групповой комнаты, участка);
Труд в природе
Ручной труд.
Слайд 8Задачи
- вырабатывать привычку правильно чистить зубы, умываться,
по мере необходимости мыть руки, полоскать рот после еды.
Слайд 9Совершенствовать умение одеваться и раздеваться, аккуратно складывать одежду, сушить мокрые вещи,
ухаживать без напоминания за обувью.
Слайд 10Закреплять умение замечать и самостоятельно устранять непорядок в своем внешнем виде.
Формировать привычку бережно относиться к личным вещам и вещам сверстников. Развивать у детей желание помогать друг другу.
Слайд 12Задачи
- продолжать закреплять умение детей помогать взрослым поддерживать
порядок в группе: протирать игрушки, строительный материал и т.п.
Слайд 13 - формировать умение наводить порядок на участке детского
сада: подметать и очищать дорожки от мусора, зимой – от снега; поливать песок в песочнице.
Слайд 17 - вырабатывать привычку самостоятельно раскладывать подготовленные воспитателем материалы для
занятий, убирать их, мыть кисточки, стаканчики, палитру, протирать столы.
Слайд 19Задачи
- Закреплять умение выполнять различные поручения, связанные с
уходом за животными и растениями уголка природы; выполнять обязанности дежурного в уголке природы (поливать комнатные растения и т.п.)
Слайд 20 - осенью привлекать детей к уборке овощей на огороде,
сбору семян, пересаживания цветущих растений из грунт в уголок природы.
- зимой привлекать детей к сгребанию снега к стволам деревьев и кустарников.
- зимой привлекать детей к сгребанию снега к стволам деревьев и кустарников.
Слайд 21 - привлекать детей к выращиванию вместе со взрослыми зеленого
корма для птиц и животных (обитателей уголка природы), подкармливать птиц.
Слайд 23 - весной привлекать детей к посеву семян овощей, цветов,
высадке рассады; летом – к рыхлению почвы, поливке грядок и клумб.
Слайд 25- совершенствовать умение работать с бумагой:
- сгибать лист в четверо
в разных направлениях;
- работать по готовой выкройке;
- работать по готовой выкройке;
Задачи
- закреплять умение создавать из бумаги объемные фигуры: делить квадратный лист на несколько частей, сглаживать сгибы, надрезать по сгибам;
Слайд 27- привлекать детей к изготовлению пособий для занятий и самостоятельной деятельности,
ремонту книг, настольно – печатных игр;
- закреплять умение экономно и рационально расходовать материалы.
- закреплять умение экономно и рационально расходовать материалы.
Слайд 29Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его
результатам
Формировать ответственность за выполнение трудовых отношений.
Подводить к оценке результатов своей работы (с помощью взрослого).
Слайд 30Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и
жизни каждого человека
Слайд 31Задачи
- продолжать расширять представления детей о труде взрослых;
- показывать результаты труда, его общественную значимость;
Слайд 34 - рассказывать о профессии воспитателя, учителя, врача, строителя, дворника,
работников сельского хозяйства, транспорта, связи, и др;
- прививать чувство благодарности к людям за их труд;
- объяснять, что для облегчения труда используется разнообразная техника.
- прививать чувство благодарности к людям за их труд;
- объяснять, что для облегчения труда используется разнообразная техника.
Слайд 35 - знакомить детей с трудом творческих профессий: художников, писателей,
композиторов, мастеров народного декоративно-прикладного искусства;
- показывать результаты их труда: картины, книги, ноты, предметы декоративного искусства.
- показывать результаты их труда: картины, книги, ноты, предметы декоративного искусства.
Слайд 36К концу года дети могут:
Самостоятельно одеваться и раздеваться, сушить мокрые вещи,
ухаживать за обувью;
Выполняют обязанности дежурного по столовой, правильно сервируют стол;
Поддерживают порядок в группе и на участке детского сада;
Выполняют поручения по уходу за животными и растениями в уголке природы.
Выполняют обязанности дежурного по столовой, правильно сервируют стол;
Поддерживают порядок в группе и на участке детского сада;
Выполняют поручения по уходу за животными и растениями в уголке природы.
