№46 г. Санкт-Петербурга
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
kak ustroen organizm cheloveka презентация
Содержание
- 1. kak ustroen organizm cheloveka
- 2. Отгадайте загадку Кто ходит утром на четырех
- 3. Воспринимает окружающий мир с помощью органов
- 4. Как устроен организм человека Тема 1
- 5. Цель урока: Выяснить, что означает понятие «организм человека»; Узнать строение организма.
- 6. Науки Медицина- исследует причины заболеваний и
- 7. Какие основные части тела тебе знакомы?
- 8. Науки Медицина- исследует причины заболеваний и
- 9. О каком органе идет речь: Одежда, которая
- 10. О каком органе идет речь: Одни считают,
- 11. Органы дыхания
- 12. Органы кровообращения
- 13. Органы пищеварения
- 14. Органы выделения
- 15. Нервная система
- 16. Органы чувств
- 17. Опорно–двигательная система
- 18. Проверь себя! (задание №1) Органы, совершающие
- 19. Проверь себя! (задание № 2) сердце печень руки ноги глаза язык почки легкие желудок
- 20. Проверь себя! (задание №3) Органы, восстанавливающие
- 21. Дайте определение понятию это
- 22. Вывод: Каждая система играет в организме свою
- 23. Домашнее задание Тема 1, ответить на вопросы 5-9.
- 24. Использованные источники: Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Бурский
Отгадайте загадку Кто ходит утром на четырех ногах, в полдень - на двух, а вечером - на трех?
Слайд 1Как устроен организм человека
4 класс
Тывун Валерия Валерьевна
учитель начальных классов
ГБОУ СОШ
Слайд 3Воспринимает окружающий мир
с помощью органов чувств.
Питается.
Передвигается
на двух конечностях.
Рождает живых детенышей
и кормит их молоком.
Выберите свойства,
присущие только человеку
Трудится.
Умеет мыслить и выражать
свои мысли словами.
Слайд 6Науки
Медицина- исследует причины заболеваний и методы их лечения.
Гигиена –
наука о сохранении и укреплении здоровья человека.
Анатомия - изучает внешнее строение человека.
Анатомия - изучает внешнее строение человека.
Слайд 8Науки
Медицина- исследует причины заболеваний и методы их лечения.
Гигиена –
наука о сохранении и укреплении здоровья человека.
Анатомия - изучает внешнее строение человека.
Анатомия - изучает внешнее строение человека.
Физиология – это наука, изучающая работу
органов; внутреннего строения организма
человека.
Слайд 9О каком органе идет речь:
Одежда, которая не промокает, не мнется,
не
выцветает, носить ее можно хоть сто лет.
Это плотный мускулистый мешочек размером
немногим больше кулака. Он все время
сжимается и разжимается, не останавливаясь
ни на минуту.
Слайд 10О каком органе идет речь:
Одни считают, что он нужен для украшения,
другие – для того, чтобы задирать его кверху.
На самом деле он и фильтр, и печка,
и сторожевой пост.
На самом деле он и фильтр, и печка,
и сторожевой пост.
Это главное отделение твоей «внутренней кухни».
Слайд 18Проверь себя! (задание №1)
Органы, совершающие
разнообразную работу
Органы,
восстанавливающие
истраченные силы
Органы,
управляющие
организмом
Органы
опорно–двигательной
системы
Органы
пищеварительной
системы
Органы
дыхательной системы
Органы
кровеносной системы
Органы
выделительной системы
Органы
нервной системы
Слайд 20Проверь себя! (задание №3)
Органы,
восстанавливающие
истраченные силы
Органы, совершающие
разнообразную работу
Действуют самостоятельно,
независимо от нашей воли
Можем управлять
по своему желанию
Слайд 21Дайте определение понятию
это система органов, связанных между собой
и образующие единое целое – тело человека.
группа органов, связанных друг с другом
и выполняющих общую задачу в организме.
Организм человека -
Система органов -
Слайд 22Вывод:
Каждая система играет в организме свою особую роль.
Для правильной работы
организма необходима совместная работа всех органов.
Слайд 24Использованные источники:
Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Бурский О.В., Раутиан А.С.- Окружающий мир.
4 класс. («Человек и природа»). Учебник. Часть1.- М.: «Баласс», 2008.
Информационные технологии на уроках в начальной школе/сост. О.В. Рыбъякова. – Волгоград: Учитель, 2008.
Информационные технологии на уроках в начальной школе/сост. О.В. Рыбъякова. – Волгоград: Учитель, 2008.
