Автор: Минеева Г.Р.
Тюрикова Т.А.
воспитатели
МБДОУ «Детский
сад комбинированного вида для детей с нарушениями речи№57»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
domashnie zhivotnye презентация
Содержание
- 1. domashnie zhivotnye
- 2. Возраст детей: 5-7 лет Тип проекта: познавательно-творческий
- 3. Цель: Формирование первичных ценностных представлений о домашних
- 4. Этапы: Подготовительный - разработка темы
- 5. Основной составление описательного рассказа по картинке чтение
- 6. Заключительный фотовыставка презентация
- 8. Рассказ-беседа «Братья наши меньшие»
- 9. Прослушивание аудиозаписи с голосами домашних животных «Утро в деревне»
- 10. Познавательная игра «Кто как кричит?»
- 11. Ознакомление с профессиями пастуха, скотника, доярки по сюжетным картинкам
- 12. Художественное творчество (рисование) « На лугу пасутся…»
- 13. Чтение художественной литературы: С.Маршак «Бычок-смоляной бочок», «Три поросенка» с последующим обсуждением
- 14. Разгадывание загадок о домашних животных
- 15. Самостоятельная деятельность Дидактические игры: « Помоги найти
- 16. Взаимодействие с родителями Участие в создании коллекции
- 17. Ожидаемые результаты Научились проявлять заботливое отношение к
Возраст детей: 5-7 лет
Тип проекта: познавательно-творческий
Продолжительность: краткосрочный
Сроки реализации: с 12 по 17 октября
Слайд 2Возраст детей: 5-7 лет Тип проекта: познавательно-творческий Продолжительность: краткосрочный Сроки реализации: с 12 по
17 октября
Слайд 3Цель: Формирование первичных ценностных представлений о домашних животных как объектов окружающей
среды.
Задачи:
Воспитывающие:
-воспитывать заботливое отношение к живому, ценностное отношение к людям труда.
Развивающие:
- развивать умения детей в продуктивной деятельности и активно взаимодействовать в решении игровых и познавательных задач.
Обучающие:
- познакомить с названиями домашних животных, их детенышей; учить сравнивать их повадки.
Задачи:
Воспитывающие:
-воспитывать заботливое отношение к живому, ценностное отношение к людям труда.
Развивающие:
- развивать умения детей в продуктивной деятельности и активно взаимодействовать в решении игровых и познавательных задач.
Обучающие:
- познакомить с названиями домашних животных, их детенышей; учить сравнивать их повадки.
Слайд 4Этапы: Подготовительный - разработка темы и составление календарно-тематического плана. - подбор художественной литературы, дидактических,
сюжетно-ролевых игр, наглядного материала, аудиозаписей.
- предварительная работа с родителями
-привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта
Слайд 5Основной
составление описательного рассказа по картинке
чтение и разучивание стихов
дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры
художественное
творчество(лепка, рисование)
прослушивание аудиозаписи с голосами животных
создание коллекции домашних животных
конструирование
прослушивание аудиозаписи с голосами животных
создание коллекции домашних животных
конструирование
Слайд 13
Чтение художественной литературы: С.Маршак «Бычок-смоляной бочок», «Три поросенка» с последующим обсуждением
Слайд 15Самостоятельная деятельность
Дидактические игры: « Помоги найти маму», «Назови детеныша»
Развивающая игра: «Кто
лишний?»
Лепка «Кошечка» с последующим оформлением выставки
Подвижные игры: «Лохматый пес» «Кот и мыши»
Сюжетно-ролевые игры: «Поход в продуктовый магазин», « Доктор Айболит»
Лепка «Кошечка» с последующим оформлением выставки
Подвижные игры: «Лохматый пес» «Кот и мыши»
Сюжетно-ролевые игры: «Поход в продуктовый магазин», « Доктор Айболит»
Слайд 16Взаимодействие с родителями
Участие в создании коллекции домашних животных
Домашнее чтение стихов «Что
дает корова», «Преданный друг», «Серебристые колечки» Н.Никитиной.
Конструирование из строительного материала макета «Скотный двор»
Оформление фотовыставки «Мой любимый питомец» с последующей презентацией.
Конструирование из строительного материала макета «Скотный двор»
Оформление фотовыставки «Мой любимый питомец» с последующей презентацией.
Слайд 17Ожидаемые результаты
Научились проявлять заботливое отношение к животным, как объектам живой природы
Активно
и доброжелательно взаимодействовать в познавательной и игровой деятельности
Узнали и закрепили названия домашних животных, научились сравнивать их
Расширили знания о людях труда и умения в продуктивной деятельности
Узнали и закрепили названия домашних животных, научились сравнивать их
Расширили знания о людях труда и умения в продуктивной деятельности
