«Г» класса
Терешкина Ксения
Научный руководитель: Куликовский Максим Юрьевич
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Зависимость человека от электронных гаджетов презентация
Содержание
- 1. Зависимость человека от электронных гаджетов
- 2. ПРОБЛЕМА Современные устройства играют неотъемлемую роль в
- 3. НАЗНАЧЕНИЕ ПРОЕКТА Осветить проблему…Проверить и
- 4. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ Цель: расширить
- 5. ЭЛЕКТРОННЫЙ ГАДЖЕТ Электронные гаджеты — небольшие устройства,
- 6. БОЛЕЗНИ ОТ ЭЛЕКТРОННЫХ УСТРОЙСТВ
- 7. СРЕДСТВА ПРОФИЛАКТИКИ 1. Снижение времени использования
- 8. АНКЕТИРОВАНИЕ 1. Какие вы знаете сленговые слова?
- 9. РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
- 10. Пару фото
- 11. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Первую очередь не стоит забывать что
ПРОБЛЕМА Современные устройства играют неотъемлемую роль в нашей жизни. Они всегда с нами и являются нашими помощниками в повседневной жизни. Принято считать, что мы стали слишком зависимы, потому, что частое использование
Слайд 2ПРОБЛЕМА
Современные устройства играют неотъемлемую роль в нашей жизни. Они всегда с
нами и являются нашими помощниками в повседневной жизни. Принято считать, что мы стали слишком зависимы, потому, что частое использование электронных устройств несет в себе большой ряд критических проблем, вплоть до ухудшения здоровья
Слайд 3НАЗНАЧЕНИЕ ПРОЕКТА
Осветить проблему…Проверить и убедиться, что младшая группа понимает
всю сущность проблемы, относящейся к зависимости человека от электронных устройств.
Слайд 4ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
Цель: расширить знания учащихся об
электронных гаджетах, показать
вред
от частого использования этих
устройств.
Задачи:
1. Познакомить со средствами профилактики вредного воздействия электронных устройств на человека
2. Осуществление анкетирования учащихся
3. Проведение беседы с подрастающим поколением.
от частого использования этих
устройств.
Задачи:
1. Познакомить со средствами профилактики вредного воздействия электронных устройств на человека
2. Осуществление анкетирования учащихся
3. Проведение беседы с подрастающим поколением.
Слайд 5ЭЛЕКТРОННЫЙ ГАДЖЕТ
Электронные гаджеты — небольшие устройства, предназначенные для облегчения и усовершенствования
жизни человека, проникшие чуть ли не во все сферы нашей жизни. (САМА)Они являются многофункциональными устройствами, без которых мы раньше легко обходились.(САМА)
Слайд 6БОЛЕЗНИ ОТ ЭЛЕКТРОННЫХ УСТРОЙСТВ
Фантомный звонок;
Зависимость от Интернета
и онлайн-игр;
Киберхондрия;
Ухудшение сна.
Киберхондрия;
Ухудшение сна.
Слайд 7СРЕДСТВА ПРОФИЛАКТИКИ
1. Снижение времени использования мобильных устройств и ПК;
2. Использование
средств защиты зрения и промежуточные отдыхи органов зрения;
3. Отключение мобильного телефона на ночь/время учебы или работы;
4. Использование гарнитуры или Bluetooth –носителя;
5. Во избежание заболеваний позвоночника, держать правильной осанку. Ежедневные гимнастики шеи и глаз.
3. Отключение мобильного телефона на ночь/время учебы или работы;
4. Использование гарнитуры или Bluetooth –носителя;
5. Во избежание заболеваний позвоночника, держать правильной осанку. Ежедневные гимнастики шеи и глаз.
Слайд 8АНКЕТИРОВАНИЕ
1. Какие вы знаете сленговые слова?
2. Часто ли вы пытаетесь закончить
быстрее дела, чтобы зайти в Интернет? С какой целью вы это делаете?
3. Замечаете ли вы за своими родителями их повышенный интерес к виртуальному миру?
4. Как вы думаете, сколько в среднем следует проводить времени в Интернете? Почему?
5. Считаете ли вы, что у вас Интернет-зависимость? В чем она проявляется/не проявляется?
3. Замечаете ли вы за своими родителями их повышенный интерес к виртуальному миру?
4. Как вы думаете, сколько в среднем следует проводить времени в Интернете? Почему?
5. Считаете ли вы, что у вас Интернет-зависимость? В чем она проявляется/не проявляется?
Слайд 11ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Первую очередь не стоит забывать что помимо виртуального мира существует и
настоящий, с заботливыми и любящими родителями, с веселыми друзьями, великолепными пейзажами. И необходимо это все показать и доказать подрастающему поколению.
