Классный час Правила дорожного движения презентация

«Воскресенская сош»

Надежда

регулировщика.
Воспитательная- прививать убеждения в необходимости следовать поведенческим нормам и качествам: дисциплинированности, внимательности, выдержанности, организованности; вызывать уважительное отношение к труду водителей, инспекторам ДПС, пешеходам.
Развивающая- пробуждать и развивать познавательные интересы воспитанников к предмету ПДД.
Коррекционная- коррекция зрительного и слухового восприятия, мышления, памяти, поведения.
Метапредметные:
Познавательные УУД: научить правилам безопасного поведения на дороге, повторить сигналы светофора, познакомить с сигналами регулировщика; учить строить сообщения в устной форме.
Коммуникативные УУД: научить задавать вопросы, строить монологическое высказывание, формулировать собственное мнение, учитывать мнение других.
Регулятивные УУД: овладеть всеми типами учебных действий, направленных на организацию своей работы, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать её реализацию, контролировать и оценивать свои действия; учатся определению последовательности высказываний с учетом конечного результата.
Личностные: формировать внутреннюю дисциплину школьника по соблюдению правил дорожного движения; формировать умение работать в коллективе.

правила движенья
Всегда и всюду соблюдать.

виды светофоров?
Чем отличается пешеходный светофор от обычного? Что у них общего?

выполнять пешеход?
А какие машины могут свободно проехать на красный свет?

«Выбери знак регулировщика»

светофоры или в результате аварии, сложилась опасная ситуация. Как в данном случае регулируется движение?
Рассмотрим сигналы регулировщика, соответствующие основным сигналам светофора

опущена,- это соответствует красному сигналу светофора- движение транспорта запрещено»

такой же сигнал, как желтый свет светофора. Транспорт, который подъехал к перекрестку, останавливается. Движение пешеходов через перекресток запрещается»

затем опустил руку. Теперь можно начать движение так же, как при зеленом сигнале светофора»

дорогах?

ходят…..

только своим ходом,
Можно только …..

месте…..

…..

пункт
Медицинской …..

…..

немножко,
Что здесь свалка кирпича?

здесь …..

регулировщика, а вы, ребята, постарайтесь определить значение каждого жеста. Я называю сигналы светофора, а капитаны показывают соответствующие жесты. В это время всем участникам игры надо быть очень внимательными. Когда я назову «зеленый», то вы должны шагать, будто идете. Скажу «желтый»- должны хлопать в ладоши. Если назову «красный»- должна быть тишина.

Что парень сделал неправильно? А как бы вы поступили на его месте?
Чему мы учились на занятии?
Какой жест регулировщика соответствует зеленому сигналу светофора? Какой жест регулировщика соответствует красному сигналу светофора? Какой жест регулировщика соответствует желтому сигналу светофора?