Урок-игра на тему: Социальные статусы и роли презентация

группа МЭ-1
Гильманова, Калинина, Макеева, Николаева, Пашаева

занимаемое им как представителем определенной социальной группы и включающее определенный набор прав и обязанностей.

ПОПРОБУЙТЕ ОПРЕДЕЛИТЬ И ОХАРАКТЕРИЗОВАТЬ СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС

пожилой)
Национальность
Здоровье (здоровый, инвалид…)
Экономические статусы
Профессия
Политические взгляды
Религиозные взгляды

ШКОЛЬНИК
Молодой человек
Сын
Брат
Внук
Член спортивного клуба
Друг в компании
Учащийся

1. Понятие социального статуса

При этом есть позиция, которая является основной – определяет его социально – ГЛАВНЫЙ СТАТУС ЧЕЛОВЕКА.

Все это – статусный набор

в соответствии с оценкой его личностных качеств

СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС –
положение человека,
которое он занимает
как представитель
большой социальной
группы (напр., профессия)

(семьянин и работник)

ЭПИЗОДИЧЕСКИЙ СТАТУС – статус, связанный с определенным моментом времени (пешеход, пассажир, читатель …)

статус определяется расой, полом, национальностью), либо который будет ему назначен по прошествии времени (наследование титула, состояния и т.д.).

усилий человека (образование, квалификация, должность …).

статуса может делать и что он должен делать;

ВОЖДЬ ПЛЕМЕНИ:
осуществляет религиозные церемонии,
наказывает соплеменников, нарушающих предписанные их статусу требования,
предводительствует в военных походах,
руководит общинным собранием.

различных статусов: униформа, знаки отличия, стиль одежды, жилье, язык, жесты, манера поведения;

МОРЯК

ПОЖАРНЫЙ

БИЗНЕСМЕН

ролей, выполняемых человеком, называется Ролевым набором.

Ролевой конфликт – противоречия возникающие при трудносовместимых ролях.

статусных прав и обязанностей.

Социальную роль человек реализует в рамках того или иного статуса.

Принято считать,
что социальная роль –
это нормативно одобряемый, социально устойчивый образец поведения.

Ожидаемое от человека данного социального статуса поведение называется социальной ролью.

статей

консультант
правительства

наставник
молодежи

исследователь

преподаватель

Каждая роль из ролевого набора требует определённой манеры поведения. Даже две похожие роли профессора – преподаватель и наставник – предполагают разные отношения со студентами. Преподаватель – соблюдение формальных норм и правил: чтение лекций, проверка курсовых, приём экзаменов. Наставник – неформальная роль мудрого советчика, старшего друга и т.п.

задания. Построить статусный портрет политического деятеля в различные периоды его жизни, перечислить статусы, которые были в его жизни. Проследить изменение статусного портрета на протяжении жизненного цикла индивида.

десятилетие (1980 - 1990) не сходило в США с газетных и журнальных полос, не исчезало с экранов телевизоров.

и обязанностями наделены:
президент страны или премьер-министр;
ученик или родитель.

Определить, что такое статусная символика
1. Каким образом люди демонстрировали свои привилегии в обществе при помощи одежды?
2. Можно ли сказать, что сегодня в России преобладает демонстрационная функция одежды, а ее стиль регламентируется очень жестко с позиции статусности?

нет сил, времени выполнять эти роли хорошо. В основе этого конфликта лежит иллюзия.

Межролевой конфликт

поскольку среди учеников находится его сын, во взаимоотношениях с ним он выступает с дополнительной ролью отца.
При выполнении на одной и той же социальной сцене (в школьном классе) эти роли оказываются в конфликтном отношении, поскольку ожидания от отца и от учителя, предъявляемые сыном-учеником, неодинаковы.
Следует сказать, что межролевой конфликт переживается не только отцом, но и сыном, поскольку он тоже выступает в двух ролях: ученика и сына.

разными социальными группами.
Например, студент должен выбирать, к какому предмету ему готовиться, прийти к декану, который его вызывает, или на лекцию, которая проводится в настоящее время по расписанию.

Внутриролевой конфликт

требует администрация, и одновременно добиваться улучшения условий их труда, как того требуют от него рабочие.
Ситуация, когда верующему человеку для защиты отечества нужно взять в руки оружие и идти на войну убивать.

РФ. Выпускник МГУ, института восточных языков, доктор философских наук, филолог, юрист, политик. Полковник запаса, отец, дедушка. Православный. Дипломат.
Социальные роли: представитель интересов общества, публицист, законопослушный гражданин.
Однако, В.Жириновский обвиняется в антисемитизме (враждебное отношение к евреям), имеет неприязнь к туркам и закавказцам.

облил губернатора Нижегородской области Бориса Немцова апельсиновым соком.
В мае 1997 года затолкал в свою машину журналистку Юлию Ольшанскую. Фонд защиты гласности тогда безуспешно пытался возбудить уголовное дело против политика.
Судебные дела.
10 июня 1998 года Председатель Мосгорсуда Зоя Корнева постановила взыскать с Жириновского 15 тысяч рублей в пользу журналистки НТВ Елены Масюк, а также принести публичные извинения за безосновательные обвинения в получении денег от чеченцев.

роли (человек взвешивает важность каждой роли, которые ему необходимо выполнять одновременно).
Разделение ролей (человек четко разделяет место выполнения разных ролей: например, отца в семье и надзирателя в тюрьме).
Рационализация (человек скрывает сам от себя реальность ролевого конфликта или напряжения путем бессознательного поиска неприятных сторон желаемой, но недостижимой роли).
Регулирование ролей (человек перекладывает ответственность за некачественно сыгранную роль на других).