- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Обучение пожилых презентация
Содержание
- 1. Обучение пожилых
- 2. Какая цель? Цель - формирование культуры образования
- 3. Кто обучается?
- 4. Место пожилых в жизненном цикле Детство Зрелость Старость Подростки Пожилые
- 5. Вторичная социализация пожилых – это саморазвитие через
- 6. Интеллектуальные возможности Идея непрерывного образования Обучение
- 7. Мотивы учения пожилых Возможность освоения новой деятельности
- 8. Принцип обучения Принцип или начало
- 9. ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ Быть на равных Опора на
- 10. ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ Наглядность Комфортный темп Ожидания участников
- 11. ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ Активное вовлечение в группы Беседы,
- 12. Особенности пожилых Физиологические Интеллектуальные Психологические (эмоциональные) Социально-экономические
- 13. Методы обучения пожилых Учитывать физиологические признаки старения
- 14. Методы обучения пожилых Учитывать интеллектуальные признаки старения:
- 15. Методы обучения пожилых Социально психологические признаки старения:
- 16. Задумайтесь… «С глубочайшим смыслом завершить свою жизнь
Какая цель? Цель - формирование культуры образования пожилых, культуры активности и принятия себя в «серебряном возрасте», с одной стороны, и формированию в обществе позитивного отношения к пожилым как к полноценным участникам
Слайд 2Какая цель?
Цель - формирование культуры образования пожилых, культуры активности и принятия
себя в «серебряном возрасте», с одной стороны, и формированию в обществе позитивного отношения к пожилым как к полноценным участникам жизни социума, способным быть полезным благодаря своему жизненному опыту.
Все это является фактором повышения качества жизни и долголетия старшего поколения нашей страны.
Все это является фактором повышения качества жизни и долголетия старшего поколения нашей страны.
Слайд 5Вторичная социализация пожилых – это саморазвитие через осуществление выборов -
Кем быть
Каким быть
С кем быть
Экспериментирование с новыми жизненными ролями (процесс адаптации)
Слайд 6Интеллектуальные возможности
Идея непрерывного образования
Обучение
детей
Обучение
молодых
Учение, как необходимая
деятельности во все
периоды жизни
Обучение пожилых - условие
Активизации скрытых резервов
интеллектуальной деятельности
Обучение в группе
единомышленников
Устойчивый
круг общения
Слайд 7Мотивы учения пожилых
Возможность освоения новой деятельности
Послепрофессиональная деятельность как обретение нового жизненного
смысла
Исполнение юношеской мечты
Возможность новых контактов
Самотерапия
Исполнение юношеской мечты
Возможность новых контактов
Самотерапия
Слайд 8Принцип обучения
Принцип или начало (лат. principium, греч. αρχή) —
1. Основополагающая истина, закон, положение или движущая сила, лежащая (лежащий) в основе других истин, законов, положений или движущих сил.
2. Руководящее положение, основное правило2. Руководящее положение, основное правило, установка для какой-либо деятельности.
3. Внутренняя убежденность3. Внутренняя убежденность в чем-либо, точка зрения на что-либо, норма поведения.
Слайд 9ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ
Быть на равных
Опора на позитивные эмоции
Уважение и стремление понять другого
Искать
плюсы в минусах
Рефлексия (постоянная обратная связь, оценка)
Рефлексия (постоянная обратная связь, оценка)
Слайд 11ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ
Активное вовлечение в группы
Беседы, обсуждение, диалоги
Не говорить то, что участники
могут сказать сами
Паузы, перерывы, разминки
Паузы, перерывы, разминки
Слайд 12Особенности пожилых
Физиологические
Интеллектуальные
Психологические (эмоциональные)
Социально-экономические
Слайд 13Методы обучения пожилых
Учитывать физиологические признаки старения (слух и зрение):
Говорить немного громче
обычного
Неторопливо, четко проговаривать слова
Не проявлять нетерпение и раздражение!
Неторопливо, четко проговаривать слова
Не проявлять нетерпение и раздражение!
Слайд 14Методы обучения пожилых
Учитывать интеллектуальные признаки старения:
Использовать понятную терминологию
Говорить простыми предложениями
Объяснять практическое
применение
Изображения (картинки) должны быть четкими, яркими и понятными.
Изображения (картинки) должны быть четкими, яркими и понятными.
Слайд 15Методы обучения пожилых
Социально психологические признаки старения:
Обращаться к слушателю по имени –отчеству.
Демонстрировать
уважение и радушие (контакт глаз, улыбка)
Выражать эмоциональную поддержку ( «Вы справитесь…», «Мы вам обязательно поможем…»)
Выражать эмоциональную поддержку ( «Вы справитесь…», «Мы вам обязательно поможем…»)
Слайд 16Задумайтесь…
«С глубочайшим смыслом завершить свою жизнь может лишь тот, кто до
конца не перестал совершенствоваться и развиваться.»
Карл Дюркгейм
Карл Дюркгейм
