- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Ыбырай - шағын әңгіме шебері презентация
Содержание
- 1. Ыбырай - шағын әңгіме шебері
- 2. «Басқа халықтан кем болмас үшін
- 3. І. Проблемаларды шешу құзыреттілігі І топ:
- 4. “ Ынта болса адамда, Қиын іс
- 5. “Зерделі сұрақ, ұтымды жауап” Тапсырмалар: І топ:
- 6. Сабақты пысықтау. Топтастыру стратегиясы 1. «Ыбырай
- 7. Ыбырай әңгімелеріндегі адамгершілік қасиеттер
- 8. Ыбырай әңгімелері арқылы нені үйрендім?
- 9. "Тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйіні" Сабақты бекіту:
- 10. Бағалау: Бағалау парақшасы бойынша бағалау. Үйге
«Басқа халықтан кем болмас үшін біз бай, күшті, білімді болуымыз керек. Бай болу үшін кәсіп керек, күшті болу үшін бірлік керек, білімді болу үшін оқу керек,
Слайд 2
«Басқа халықтан кем болмас үшін
біз бай, күшті, білімді болуымыз
керек.
Бай болу үшін кәсіп керек, күшті болу үшін
бірлік керек, білімді болу үшін оқу керек, осы керектердің жолында жұмыс істеу керек»
А.Байтұрсынов
Бай болу үшін кәсіп керек, күшті болу үшін
бірлік керек, білімді болу үшін оқу керек, осы керектердің жолында жұмыс істеу керек»
А.Байтұрсынов
Сабақтың ұраны:
Слайд 3І. Проблемаларды шешу құзыреттілігі
І топ: Ыбырай Алтынсарин – оқулық авторы.
ІІ
топ: Ыбырай өлеңдерінің тақырыбы, көркемдік әлемі.
Тапсырмалар:
Жұмыстың түрі: графикалық талдау, топтастыру.
Шарттары:
“Қазақ хрестоматиясына” енген шығармаларын топтастырып,
тәрбиелік мәнін дәлелдеу.
2. Ыбырай өлеңдерінің тақырыбын, көркемдік әлемін ашып, дәлелдеу.
а)өз беттерімен іздену, топтастыру, жинақтау.
Мақсатқа жету технологиясы: топтық жұмыстар арқылы
проблеманы шешу, өзіндік ізденісті ұйымдастыру
Тапсырмалар:
Жұмыстың түрі: графикалық талдау, топтастыру.
Шарттары:
“Қазақ хрестоматиясына” енген шығармаларын топтастырып,
тәрбиелік мәнін дәлелдеу.
2. Ыбырай өлеңдерінің тақырыбын, көркемдік әлемін ашып, дәлелдеу.
а)өз беттерімен іздену, топтастыру, жинақтау.
Мақсатқа жету технологиясы: топтық жұмыстар арқылы
проблеманы шешу, өзіндік ізденісті ұйымдастыру
"Оқығанның көңілі тетік, сөзі майда"
Слайд 4
“ Ынта болса адамда, Қиын іс жоқ ғаламда”
ІІ. Ақпараттық құзыреттілік
Тапсырмалар:
І топ:
“Ыбырай – шағын әңгіме шебері” моделін құрастырыңдар.
ІІ топ: “Ыбырай - қазақ балалар әдебиетінің атасы”моделін
құрастырыңдар.
Шарттары:
Тәрбие мәселесіне және еңбек тақырыбына арналған әңгімелерін
талдау, саралау.
а) Өздерің таңдап алған әңгімелерден даналық, нақыл сөздерді теріп ал.
Өзіңе қайсысы ерекше ұнады, соны саралау.
Мақсатқа жету технологиясы: саралау, бөліп алу, анализ,
синтез жасау, жүйелеу, өзіндік баға беру.
ІІ топ: “Ыбырай - қазақ балалар әдебиетінің атасы”моделін
құрастырыңдар.
Шарттары:
Тәрбие мәселесіне және еңбек тақырыбына арналған әңгімелерін
талдау, саралау.
а) Өздерің таңдап алған әңгімелерден даналық, нақыл сөздерді теріп ал.
Өзіңе қайсысы ерекше ұнады, соны саралау.
Мақсатқа жету технологиясы: саралау, бөліп алу, анализ,
синтез жасау, жүйелеу, өзіндік баға беру.
Слайд 5“Зерделі сұрақ, ұтымды жауап”
Тапсырмалар:
І топ: . «Ыбырай – көрнекті прозашы» деген
пікірмен келісесің бе?
ІІ топ: Қалай ойлайсыңдар, Ыбырай әңгімелерінің бүгінгі күн өміршеңдігі бар ма?
Шарттары:
Бір – біріңнен интервью алып, оны ортаға салуға әзірленіңдер. Ақын әңгімелерінде атап көрсетілген адамдық қасиеттердің болашақтағы өміріңе қажеті бар ма? Осы мәселе айналасында ой толғаңдар.Пікірлеріңді жинақтап, сыныптағы білім қоржынына салыңдар.
Мақсатқа жету технологиясы:
сұхбат – интервью, ой толғау.
ІІ топ: Қалай ойлайсыңдар, Ыбырай әңгімелерінің бүгінгі күн өміршеңдігі бар ма?
Шарттары:
Бір – біріңнен интервью алып, оны ортаға салуға әзірленіңдер. Ақын әңгімелерінде атап көрсетілген адамдық қасиеттердің болашақтағы өміріңе қажеті бар ма? Осы мәселе айналасында ой толғаңдар.Пікірлеріңді жинақтап, сыныптағы білім қоржынына салыңдар.
Мақсатқа жету технологиясы:
сұхбат – интервью, ой толғау.
ІІІ. Коммуникативтік құзыреттілік.
Слайд 6Сабақты пысықтау. Топтастыру стратегиясы
1. «Ыбырай Алтынсарин –қазақ арасынан шыққан тұңғыш кемеңгер
адам еді, ол өзінің қараңғы, көшпелі халқының ішіне еуропалық мәдениеттің жарық сәулесін таратты»
«Оренбурский листок» газетінен
«Оренбурский листок» газетінен
“Іздеген жетер мұратқа...”
І топ: жоғарыдағы пікірді басшылыққа алып, Ыбырайдың
әңгімелеріндегі адамгершілік қасиеттерді топтастыру.
ІІ топ: Ыбырай әңгімелері арқылы нені үйрендім?
Слайд 9"Тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйіні"
Сабақты бекіту:
“Мен үшін...” әр
жеке тұлғаның бүгінгі сабақ бойынша
өз ой – пікірлерін тыңдау.
өз ой – пікірлерін тыңдау.
1. Мен үшін Ыбырай атаның әңгімелерінің тәрбиелік мәні зор…
2. Қазағымның тұңғыш кемеңгер- ұстазы ,ойшылы - Ыбырай атаның арманына біздер жетіп отырмыз…
3. «Ғылым- жанып тұрған шырақ»,-дегендей…
Слайд 10Бағалау:
Бағалау парақшасы бойынша бағалау.
Үйге тапсырма:
“Қазақ арасынан шыққан тұңғыш кемеңгер”
тақырыбына эссе
жазу.
2. “Ыбырай және болашақтағы қазақ мектебі”
тақырыбына пікір таласын жүргізуге сұрақтар әзірлеу.
2. “Ыбырай және болашақтағы қазақ мектебі”
тақырыбына пікір таласын жүргізуге сұрақтар әзірлеу.
