Целеполагание в системе образования. Построение образовательного процесса с учетом индивидуальных особенностей обучающихся презентация

В СВЕТЕ ФГОС И ФП «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ» НА 2013-2020 ГОДЫ

Соколова Татьяна Викторовна
Доцент кафедры ЕМО, к.п.н.

Методы
Средства
Формы
приемы обучения

принял общественный идеал и сам хочет ему следовать
исчезает потребность в насилии со стороны педагогов
реализуется в стабильных обществах, в которых на идеал «работают» государство, общество, семья, средства массовой информации и пр.

свой край и свою Родину, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;
осознающий и принимающий традиционные ценности семьи, российского гражданского общества, многонационального российского народа, человечества, осознающий свою сопричастность судьбе Отечества;
креативный и критически мыслящий, активно и целенаправленно познающий мир, осознающий ценность образования и науки, труда и творчества для человека и общества;

деятельность;
готовый к сотрудничеству, способный осуществлять учебно-исследовательскую, проектную и информационно-познавательную деятельность;
осознающий себя личностью, социально активный, уважающий закон и правопорядок, осознающий ответственность перед семьёй, обществом, государством, человечеством;

успешно взаимодействовать;
осознанно выполняющий и пропагандирующий правила здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни;
подготовленный к осознанному выбору профессии, понимающий значение профессиональной деятельности для человека и общества;
мотивированный на образование и
самообразование в течение всей жизни.

и приводит к снижению репродуктивного, интеллектуального и экономического потенциала российского общества (Программа «Развитие образования»):

ухудшается состояние физического и психического здоровья молодого поколения. Общая заболеваемость подростков за последние годы увеличилась на 29,4%;
продолжается маргинализация и криминализация молодежной среды, увеличивается число молодых людей, склонных к правонарушениям, растет число беспризорных подростков;

успешно адаптироваться к современной экономической ситуации и реализовать свои профессиональные устремления, доля молодежи среди официально зарегистрированных безработных в российских регионах колеблется от 20 до 57% (в среднем – 37,0%);
молодые люди не стремятся активно участвовать в бизнесе и предпринимательстве: доля молодых предпринимателей не превышает
2-3% от численности всей молодежи,
молодые люди практически не
представлены в малом и среднем
бизнесе;

личного успеха;
слабо развивается культура ответственного гражданского поведения. У значительной части молодежи отсутствуют стремление к общественной деятельности, навыки самоуправления;
снижается абсолютная численность и доля молодежи в структуре населения в связи с негативными демографическими процессами.

сентябрь 2015 г.

Лекция в Санкт-Петербургском политехническом университете
– январь 2016 г.