- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема работы: Технология игрового обучения на уроках математики основной школы презентация
Содержание
- 1. Тема работы: Технология игрового обучения на уроках математики основной школы
- 2. Объект исследования – учебный процесс на уроках
- 3. Задачи исследования Обоснование факта Определение места
- 4. Методы исследования Теоретический анализ проблемы применения дидактических
- 5. «Технология обучения» как педагогическая категория Процедурное воплощение
- 6. Задачи педагогических технологий Отработка глубины и прочности
- 7. Признаки педагогических технологий Диагностичное целеобразование и результативность
- 8. Технологии обучения Исследовательские Технология организации самостоятельной работы
- 9. Технология игрового обучения Игра – свободное от
- 10. Признаки игровой технологии Наличие игровой модели, сценария
- 11. Виды игр по характеру педагогического процесса обучающие,
- 12. Урок как реализация игровых технологий
- 13. Тема урока: «Прямоугольник и его
- 14. I этап. Актуализация опорных знаний (10 минут)
- 15. Тип игры Контролирующая игра, дидактическая цель
- 16. II этап. Консультация (6 минут)
- 17. Тип игры Контролирующая игра, дидактическая цель
- 18. III этап. Изучение нового материала (12 минут)
- 19. Тип игры Обучающая дидактическая игра. Учащиеся приобретают новые знания, умения, навыки.
- 20. IV этап. Самостоятельная работа обучающего характера (8 минут)
- 21. Тип игры Контролирующая игра, дидактическая цель
- 22. V этап. Подведение итогов (5 минут) Домашнее задание
- 23. Заключение. Достигнутые результаты игровой технологии на уроке:
Объект исследования – учебный процесс на уроках математики Предмет исследования – технология игрового обучения на уроках математики основной школы Цель исследования – изучить реализацию технологии игрового обучения на уроках
Слайд 2Объект исследования – учебный процесс на уроках математики
Предмет исследования – технология
игрового обучения на уроках математики основной школы
Цель исследования – изучить реализацию технологии игрового обучения на уроках математики основной школы.
Цель исследования – изучить реализацию технологии игрового обучения на уроках математики основной школы.
Слайд 3Задачи исследования
Обоснование факта
Определение места дидактических игр и игровых ситуаций в
системе других видов деятельности на уроке
Выделение целесообразности использования их на разных этапах изучения различного по характеру математического материала
Разработка методики проведения дидактических игр с учетом дидактической цели урока и уровня подготовленности учащихся
Выделение требований к содержанию игровой деятельности в свете идей развивающего обучения
Выделение целесообразности использования их на разных этапах изучения различного по характеру математического материала
Разработка методики проведения дидактических игр с учетом дидактической цели урока и уровня подготовленности учащихся
Выделение требований к содержанию игровой деятельности в свете идей развивающего обучения
Слайд 4Методы исследования
Теоретический анализ проблемы применения дидактических игр.
Изучение положительного опыта учителей-математики,
наблюдение.
Анализ продуктов учебной деятельность школьников, опытная работа в классе
Анализ продуктов учебной деятельность школьников, опытная работа в классе
Слайд 5«Технология обучения» как педагогическая категория
Процедурное воплощение компонентов педагогического процесса в виде
системы действий
Педагогическая система, представленная в виде наборов педагогических приемов
Проектирование и реализация проекта обучения и воспитания на практике.
Педагогическая система, представленная в виде наборов педагогических приемов
Проектирование и реализация проекта обучения и воспитания на практике.
Слайд 6Задачи педагогических технологий
Отработка глубины и прочности знаний, закрепление умений и навыков
в различных областях деятельности
Отработка и закрепление социально ценных форм и привычек поведения
Развитие технологического мышления, умений самостоятельно планировать, стандартизировать свою учебную, самообразовательную деятельность
Воспитание привычки четкого следования требованиям технологической дисциплины в организации учебных занятий и общественно полезного труда
Отработка и закрепление социально ценных форм и привычек поведения
Развитие технологического мышления, умений самостоятельно планировать, стандартизировать свою учебную, самообразовательную деятельность
Воспитание привычки четкого следования требованиям технологической дисциплины в организации учебных занятий и общественно полезного труда
Слайд 7Признаки педагогических технологий
Диагностичное целеобразование и результативность
Экономичность
Алгоритмируемость, проектируемость, целостность и усправляемость
Корректируемость
Визуализация.
Слайд 8Технологии обучения
Исследовательские
Технология организации самостоятельной работы
Балльно-рейтинговя технология
Технология модульного обучения
Кейс-технология
Проектные технологии
Дистанционные технологии
ТРКМ
Игровые технологии
Слайд 9Технология игрового обучения
Игра – свободное от контроля и оценки со стороны
учителя деятельность, регулируемая правилами. В ней происходит включение теоретического материала в деятельность, обеспечивается наиболее легкое и быстрое его осознание.
Слайд 10Признаки игровой технологии
Наличие игровой модели, сценария игры, ролевых позиций, возможности альтернативных
решений, предполагаемых результатов, критериев их оценки, наличие управляемого эмоционального напряжения.
Слайд 11Виды игр по характеру педагогического процесса
обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие
Познавательные, воспитательные, развивающие
Репродуктивные,
продуктивные, творческие
Коммуникативные, диагностические, профориентационные и др.
Коммуникативные, диагностические, профориентационные и др.
Слайд 13
Тема урока: «Прямоугольник и его свойства»
Цель урока: усвоение учащимися понятия «прямоугольник»,
доказательство теоремы о свойствах прямоугольника.
Слайд 15Тип игры
Контролирующая игра, дидактическая цель которой состоит в повторении, закреплении, проверке
ранее полученных знаний.
Слайд 17Тип игры
Контролирующая игра, дидактическая цель которой состоит в повторении, закреплении, проверке
ранее полученных знаний.
Слайд 21Тип игры
Контролирующая игра, дидактическая цель которой состоит в повторении, закреплении, проверке
ранее полученных знаний.
Слайд 23Заключение.
Достигнутые результаты игровой технологии на уроке:
результативности, эффективности процесса обучения
Экономичности, т.е достижения
запланированных результатов обучения в сжатые сроки
Корректируемость, предполагающая возможность обратной связи, постоянно ориентируемой на четко определенные цели
Визуализация, затрагивающая вопросы применения различной аудиальной мультимедийной техники
Корректируемость, предполагающая возможность обратной связи, постоянно ориентируемой на четко определенные цели
Визуализация, затрагивающая вопросы применения различной аудиальной мультимедийной техники
