СТУПЕНИ презентация

ФГОС второго поколения"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 15
С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Г. ГУСЬ-ХРУСТАЛЬНЫЙ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ

Ульянова Ольга Михайловна, директор школы,
руководитель
высшей категории

«СТУПЕНИ»

2003 г.

2003 – 2008 гг.

1994 г.

2008 – 2013 гг.

1997 г.

Участие в Федеральном эксперименте по отработке структуры и содержания общего среднего образования

Областная экспериментальная площадка "Отработка структуры и содержания гимназического образования в общеобразовательной школе"

Создание школы адаптивного типа с целью индивидуального развития личности Программа развития школы

Областная экспериментальная площадка "Новые подходы к оценке личностных достижений учащихся"

Открытие гимназических классов художественно-эстетической направленности. Совместный проект с ДШИ по интеграции общего и дополнительного образования "Хрустальный ключ"

Модель воспитательной системы адаптивной школы (II место в региональном и Всероссийском конкурсе воспитательных систем)

Областная экспериментальная площадка «Создание модели непрерывного формирования исследовательской культуры учащихся "

2010 – 2011 гг.

Переход на федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования в ОУ

Реализация инновационных проектов школы

2001 г.

национального проекта «Образование»

введению новых ФГОС общего образования на всех ступенях общеобразовательного учреждения

выдвижение кандидатур руководителей проектов по введению ФГОС общего образования на всех ступенях общеобразовательного учреждения

информационная и научно-методическая поддержка разработки и реализации комплексных и единичных проектов введения новых ФГОС общего образования на всех ступенях общеобразовательного учреждения

экспертиза единичных проектов введения новых ФГОС общего образования на всех ступенях общеобразовательного учреждения

утверждение планов-графиков реализации комплексных проектов введения новых ФГОС общего образования на всех ступенях общеобразовательного учреждения

утверждение результатов экспертизы единичных проектов введения новых ФГОС общего образования на всех ступенях общеобразовательного учреждения

подготовка предложений по стимулированию деятельности учителей по разработке и реализации проектов введения новых ФГОС общего образования на всех ступенях ОУ

соответствие с требованиями ФГОС (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение)

Разработана и утверждена основная образовательная программа начального общего образования ОУ; определена для реализации оптимальная модель организации ОП, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности

Осуществление повышения квалификации учителей начальных классов (возможно поэтапно,
по мере введения ФГОС начального общего образования)

Обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации основной образовательной программы начального общего образования
в соответствии
с требованиями ФГОС

по разработке проекта модернизированной образовательной системы начальной ступени школы и органов управления программой введения ФГОС

2.Определение необходимых изменений в существующей образовательной системе начальной ступени школы

3.Разработка проекта модернизированной образовательной системы начальной ступени школы

4.Разработка плана-графика модернизации образовательной системы начальной ступени школы

5. Реализация запланированных изменений в образовательной системе ОУ

2

Выбор варианта учебного плана и определение изменений в составе образовательных программ и распределении учебного времени

Определение необходимых изменений в образовательных целях

Определение необходимых изменений в технологиях обучения и воспитания

Определение необходимых изменений в содержании образовательных программ

Определение необходимого ресурсного обеспечения и изменений условий образовательной деятельности

Определение необходимых изменений в способах и организационных механизмах контроля образовательного процесса и оценки его результатов

изменений в нормативно-правовую базу школы в соответствии
с требованиями ФГОС

3. Разработка учебного плана школы

7. Выбор оптимальной модели организации образовательного процесса, обеспечивающей организацию внеурочной деятельности обучающихся

6. Определение новых подходов к оценке личностных достижений учащихся (портфолио как способ фиксации и оценки личностного роста первоклассника)

8. Подготовка педагогов к работе в новых условиях

5. Введение новых образовательных технологий в соответствии
с требованиями ФГОС

1. Определение приоритетных направлений образования, цели и задач

10. Определение модели выпускника начальной школы

4. Создание рабочих программ
по предметам

9. Ресурсное обеспечение образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС

обучения, воспитания
и развития учащихся

Социальный заказ
на образовательные услуги

Анализ
и вытекающие проблемы

Определение приоритетных направлений образования, цели и задач

Базовый компонент (инвариантная часть) образовательной программы

Вариативный (школьный) компонент образовательной программы

Дополнительное образование в рамках образовательной программы

Учебно-методическая база вариативной части и дополнительного образования

Педагогические технологии, формы и методы обучения учащихся, режим

Карта инновационной деятельности

Учебный
план
школы

год экспериментального класса повышенного уровня (лицейского), обеспечивающего дополнительную (углубленную) подготовку учащихся по отдельным предметам (русский язык, математика, информатика)
5-дневная учебная неделя (1-е классы)

год экспериментального общеобразовательного класса
5-дневная учебная неделя (1-е классы)

новая форма обучения и воспитания

Детская

школа

искусств

ключ к раскрытию творческого потенциала каждого ребенка

ФГОС

2. Финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС

3. Организационно-управленческое обеспечение введения ФГОС

4. Кадровое обеспечение введения ФГОС

5. Информационно-методическое обеспечение введения ФГОС

6. Материально-техническое обеспечение введения ФГОС

по апробации материалов, регламентирующих создание методических, кадровых, материально-технических и санитарно-гигиенических условий для полноценной реализации основной образовательной программы начального общего образования. Программа содержит конкретный план работы по проведению эксперимента по введению государственных образовательных стандартов второго поколения.

2. Разработан и утверждён План основных мероприятий по подготовке к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

3. Разработано и утверждено «Положение о школе, работающей в режиме группы продлённого дня»

Распределены  функциональные обязанности между членами  администрации школы и педагогами, участвующими в эксперименте.

Имеется решение органа государственно-общественного управления управляющего совета о введении в образовательном учреждении ФГОС НОО

Внесены необходимые изменения в Устав образовательного учреждения.

Заключены договора о сотрудничестве с учреждениями дополнительного образования.

Разработано Положение о Совете   по введению новых ФГОС общего образования.

С родителями учащихся заключён Договор новой формы, закрепляющий права и обязанности всех участников образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС второго поколения.

Нормативно-правовая база, приведенная
в соответствии с требованиями ФГОС

по подготовке к введению ФГОС»

«О переходе ОУ на обучение по ФГОС НОО»

«О создании и полномочиях Совета по введению ФГОС нового поколения»

«О создании и полномочиях рабочих группы по введению ФГОС нового поколения»

«Об утверждении проекта и плана-графика введения ФГОС нового поколения на
начальной ступени ОУ»

«О распределении обязанностей по разработке проекта модернизированной образовательной системы начальной ступени ОУ»

«Об утверждении программы ОУ по повышению уровня профессионального
мастерства педагогических работников»

введении ФГОС.

Педагогический коллектив ознакомлен:
-    с приказом Минобразования России от 06.10.2009 года № 373 «Об утверждении и  введении в  действие ФГОС начального общего образования.
- с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего   образования второго поколения.
-   с планом мероприятий по внедрению  Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования второго поколения (Протокол педсовета)

Проведён административный совет о введении ФГОС (Протокол административного совета).

Организационно-управленческое обеспечение введения ФГОС

стандартов, как один из главных аспектов повышения качества обучения».

6. Организован мониторинг запросов и потребностей участников образовательного процесса в дополнительных образовательных услугах.

7. Проведено родительское собрание по введению ФГОС.

принимающий ценности семьи и общества;
социально ответственный, готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни

Коммуникативный потенциал:
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать  свою позицию, высказывать свое мнение;
умеющий устанавливать контакты со сверстниками и взрослыми

Познавательный потенциал:
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
обладающий информационной грамотностью;
имеющий способность к самоконтролю, самоанализу;
владеющий основами исследовательской культуры

Творческий потенциал:
умеющий действовать в новой, нестандартной ситуации;
обладающий навыками творческого мышления;
проявляющий активность в различных сферах творческой деятельности;
инициативный, способный к осмысленным продуктивным действиям в конкретных реальных условиях

Современный

выпускник

школы

начальной