Система вищої освіти України та Швейцарії: порівняльна характеристика презентация

Содержание

Структура вищої освіти України побудована відповідно до структури освіти розвинених країн світу, яка визначена ЮНЕСКО, ООН та іншими міжнародними організаціями. Але досвід інших країн ніколи

Слайд 1
Система вищої освіти України та Швейцарії: порівняльна характеристика


Слайд 2 Структура вищої освіти України побудована відповідно до структури освіти

розвинених країн світу, яка визначена ЮНЕСКО, ООН та іншими міжнародними організаціями.

Але досвід інших країн ніколи не буває зайвим. Тому пропоную вам порівняння системи освіти України та Швейцарії, оскільки освіта, надана цією країною, вважається однією з кращих у світі.


Слайд 3 І це при тому, що загальної освітньої програми

у Швейцарії не існує. Країна поділена на 26 кантонів (областей) і кожен з них, спільно з федеральним урядом, розробляє власну модель цієї системи, орієнтуючись на потреби регіону. Такий підхід варто застосувати і в Україні, де економічний розвиток регіонів дуже різний.

Слайд 4 Інтернаціоналізм та космополітизм, властиві Швейцарії, вплинули і на її

місцеву систему освіти. Саме в цій країні вперше з’явилися міжнародні школи та університети, тут були створені перші міжнародні навчальні програми (наприклад, International Baccalaureate). Швейцарські ВНЗ постійно об’єднуються, працюють над спільними дослідницькими проектами чи спільно навчають студентів за різними програмами.

Слайд 5Ступенева система вищої освіти.
Ступневість вищої освіти полягає у

здобутті різних освітньо-кваліфікаційних рівнів (характеристики, яка визначає ступінь сформованості знань, умінь та навичок особи, що надають здатність виконувати завдання та обов’язки певного рівня професійної діяльності) на відповідних етапах (ступенях) вищої освіти.


Слайд 6Ступенева система вищої освіти. Україна.
Виходячи із структури вищої

освіти, її перший ступінь передбачає здобуття вищої освіти освітньо-кваліфікаційного рівня "Молодший спеціаліст"; другий – "Бакалавр" (базова вища освіта); третій – "Спеціаліст", "магістр" (повна вища освіта).


Слайд 7Ступенева система вищої освіти. Україна


Слайд 8Ступенева система вищої освіти. Україна.
Термін навчання:
молодший спеціаліст – на базі повної

загальної середньої освіти – не більше 3 років;
на базі базової загальної середньої освіти – не більше 4 років;
бакалавр – на базі повної загальної середньої освіти – не більше 4 років;
при наявності "молодшого спеціаліста" – 2-3 роки;
спеціаліст – на базі відповідної освітньо-професійної програми підготовки бакалавра – не більше 1 року чи 1,5 для певних спеціальностей;
Магістр – на базі відповідної освітньо-професійної
програми підготовки бакалавра – не більше 1 року
чи 1,5 для певних спеціальностей;
на базі відповідної освітньо-професійної програми
підготовки спеціаліста – не більше 1 року.


Слайд 9Ступенева система вищої освіти. Україна.
Важливе завдання перед освітою

України поставлено тезою «навчання впродовж усього життя людини». Ринок праці швидко змінюється, що диктує необхідність створення короткотермінових навчальних програм перепідготовки й підвищення кваліфікації кадрів. Цю важливу функцію має виконувати система післядипломної освіти.


Слайд 10Ступенева система вищої освіти. Швейцарія.
Вища школа містить

два сектори: університетський та професіональний.
Неуніверситетський тип є більш вузькопрофільним та тісно пов’язаним з професійною діяльністю. Саме тут вищу освіту отримує більше чверті швейцарців.

Слайд 11Ступенева система вищої освіти. Швейцарія.
Виділяють такі освітньо-кваліфікаційні рівні:
Молодшим спеціалістом можна вважати

випускника коледжу, після навчання протягом 3-4 років. Такі випускники мають вузьку спеціалізацію та якісну професійну підготовку.
Рівень бакалавра надають кращі в світі інститути готельного менеджменту та туризму. Це, загалом, 4-річна програма навчання, яка може становити і шість років, в залежності від факультету.
Ступінь ліценціата (Lizentiat) чи диплом (Diploma) відповідають рівню магістра, але можуть надаватися лише університетом.
Наступний ступінь — докторант (PhD) — потребує ще 3 років навчання.


Слайд 12Ступенева система вищої освіти. Швейцарія.
Післядипломна освіта. 
Суттєвою різницею у

цьому пункті є те, що країна не прагне до безперервного навчання особи, навпаки, перевага надається особам від 30 років.

Це пояснюється тим, що ставка робиться на людей з великим досвідом роботи для залучення їх у виробничу сферу. На фахівців такого рівня дуже високий попит.


Слайд 13Система акредитації.
Під акредитацією розуміють процедуру

надання вищому навчальному закладу певного типу права провадити освітню діяльність, пов’язану із здобуттям вищої освіти та кваліфікації, відповідно до вимог стандартів вищої освіти, а також до державних вимог щодо кадрового,

науково-методичного та матеріально-технічного забезпечення.


Слайд 14Система акредитації. Україна.
В нашій державі встановлено 4 рівні акредитації:
ВНЗ І рівня

(технікум) – на базі повної загальної середньої освіти, особи здобувають неповну вищу освіту та кваліфікацію молодшого спеціаліста, на базі базової загальної середньої освіти, особи здобувають повну загальну середню освіту та кваліфікацію молодшого спеціаліста;
ВНЗ ІІ рівня (коледж) – здійснюють підготовку фахівців за спеціальностями молодшого спеціаліста та за напрямами підготовки бакалавра;
ВНЗ ІІІ рівня (інститут, коледж, як структурний підрозділ, технікум, як структурний підрозділ) – здійснює підготовку фахівців за напрямами підготовки бакалавра та спеціальностями спеціаліста, а також за окремими спеціальностями освітньо-кваліфікаційного рівня магістра;
ВНЗ IV рівня (університет, академія, інститут, коледж , як структурний підрозділ, технікум, як структурний підрозділ) – здійснює підготовку фахівців за напрямами підготовки бакалавра та спеціальностями спеціаліста, магістра.


Слайд 15Система акредитації. Україна.


Слайд 16Система акредитації. Швейцарія.
Поняття "акредитації" офіційно не існує. Але функції

підготовки між ВНЗ є чітко розподіленими. Градація цих навчальних закладів, за вимогами до абітурієнта при вступі, така:
коледжі,
політехнічні школи,
вищі спеціалізовані школи,
інститути,
університети.


Усі з них, крім університетів,
орієнтують студента
переважно на виробничу діяльність.


Слайд 17Система акредитації. Швейцарія.
Термін навчання та напрям підготовки:
коледж – 3-4 роки, готельний

бізнес, бухгалтерський облік та інші спеціальності для ділового життя;
політехнічні школи – 4-5 років, архітектура та різні інженерні науки;
вищі спеціалізовані школи – 4-5 років, фахівці сфери національної економіки, громадського життя (економісти, управляючі, декоративне мистецтво, спорту);
інститути – 4-6 років, підготовка фахівців переважно сфери послуг (готельний бізнес і т. п.);
Університети – 5-6 років, різнопланова
підготовка.


Слайд 18Якісні та кількісні характеристики вищих навчальних закладів. Україна.
Мережа вищих

навчальних закладів І - ІІ рівнів акредитації налічує 664 вищих навчальних заклади, у тому числі 593 державної форми власності та 71 інших форм власності.
Мережа вищих навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації налічує 315 закладів, у тому числі 223 державної форми власності.
Функціонує 106 університетів, 59 академій, 150 інститутів. Статус національного мають 48 університетів та академій. В університетах, академіях, інститутах навчається 1403 тис.
студентів, серед них здобувають вищу
професійну освіту 1086 тис.
студентів віком від 17 до 24 років
включно, що складає 90 відсотків від
загальної чисельності студентів.

Слайд 19Якісні та кількісні характеристики вищих навчальних закладів. Україна.
Мережа вищих навчальних закладів

забезпечує навчання 392 студентів на 10 тис. населення.
Підготовка фахівців з вищою освітою здійснюється за 70 напрямами, які включають понад 500 спеціальностей.



Слайд 20Якісні та кількісні характеристики вищих навчальних закладів. Швейцарія.
У Швейцарії 12 державних

університетів: сім "класичних "
«кантональних університетів —
в Базелі, Берні, Фрібурзі, Женеві,
Лозанні, Невшателі, Цюріху та
в Санкт-Галені — два невеликих
кантональних вузи у статусі
університету University College
of Lucerne та Universita della Svizzera Italiana в Лугано, а також дві спеціальні політехнічні школи EPF.

Слайд 21Ступенева система вищої освіти. Швейцарія.
Lausanne та ETH Zurich, де вчать інженерним

наукам та архітектурі.
У Швейцарії нараховується близько 120 різних коледжів. Є і приватні вузи, типу Європейського університету, проте швейцарці ставляться до таких закладів з недовірою і не визнають їхні дипломи.


Слайд 22Якісні та кількісні характеристики вищих навчальних закладів. Швейцарія.
Зараз у вузах Швейцарії

навчаються 90.000 студентів.
Через те, що ВНЗ підпорядковуються і федеральному уряду, і кантонам, єдиної освітньої програми у них немає. Обов'язковий мінімум існує лише для інженерних факультетів, факультетів економіки, права, менеджменту, сільського господарства та дизайну. Програми по всіх іншим спеціальностях у різних кантонах суттєво відрізняються одна від одної.


Слайд 23Якісні та кількісні характеристики вищих навчальних закладів. Швейцарія.
Переважно готують фахівців для

фінансової, виробничої та сфери послуг. Це пояснюється державними потребами: прибутки держави від промисловості складають 24,4% ВВП, фінансової діяльності - 21,4% (майже порівну), крім того, на кожного мешканця Швейцарії припадає один іноземець.


Слайд 24Порівнявши системи вищої освіти України та Швейцарії, можна зробити деякі узагальнення

по основних складових цих систем:

Ступенева освіта є подібною як в Україні, так і в Швейцарії. Відмінності полягають у термінах підготовки фахівців різних освітньо-кваліфікаційних рівнів, наявність ступеня – докторант – у швейцарській системі освіти, а також у вимогах, що ставляться до післядипломної освіти. Зокрема, Швейцарія робить акцент на професіоналізмі абітурієнта, коли зараховує його до закладу
післядипломної освіти.


Слайд 25 Це є досить суттєвим, оскільки маючи стаж, тобто

відпрацьовані прийоми роботи і поєднуючи їх з новими знаннями в процесі навчання, студент переходить на якісно новий рівень, аналогів якому в Україні не має, бо принцип безперервності освіти в нашій державі сприяє накопиченню теоретичної бази, навіть при паралельній роботі студента.

Слайд 26

Систему акредитації,
присутню в Україні,
можна ототожнити з
швейцарською, хоча
такого терміну там не
використовують. Функції
багатопланової підготовки у Швейцарії має лише університет, інші ж заклади розвивають спеціальності одного-двох напрямів, а в Україні ми женемося за всіма напрямками одразу, навіть на рівні технікумів. Це не дає змогу надавати глибоку підготовку у конкретній спеціальності, від чого і якість у деяких ВНЗ в Україні лишає бажати кращого.

Слайд 27

Про якісні та кількісні
характеристики можна
сказати, що в обох
країнах представлений
досить широкий спектр
ВНЗ, напрямків підготовки, спеціальностей. Але в Швейцарії перевага надається дипломам державного зразка, а недержавні навіть не йдуть у порівняння
(це стосується університетів). А в нашій країні кількість недержавних університетів є невиправдано високою. Відповідно і дипломи наших фахівців програють на фоні закордонних.


Слайд 28 Система вищої освіти Швейцарії орієнтована на власний ринок, спеціальності

та напрямки підготовки вдосконалюються відповідно до потреб країни. А наша держава акцентує увагу на напрямках, що розвиваються в інших країнах, нехтуючи власними потребами.


Слайд 29 Отже, необхідною умовою для України, у порівнянні з Швейцарією,

у галузі системи вищої освіти, є підвищення якості підготовки фахівців, шляхом розширення вже існуючих напрямків, часткової переорієнтації спеціальностей на державні потреби, більш суттєвої практичної бази для навчання студентів.


Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика