ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Система оценивания в соответствии с ФГОС. Требования к системе оценки достижения планируемых результатов презентация
Содержание
- 1. Система оценивания в соответствии с ФГОС. Требования к системе оценки достижения планируемых результатов
- 2. КАКОВА СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС
- 3. ЧТО ДОЛЖНА ФИКСИРОВАТЬ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ?
- 4. ОЦЕНОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА
- 5. ВИДЫ ОЦЕНИВАНИЯ, по срокам проведения Стартовая
- 6. ВИДЫ ОЦЕНИВАНИЯ,
- 7. ВИДЫ ОЦЕНИВАНИЯ
- 8. СОСТАВЛЯЮЩИЕ ИТОГОВОЙ ОЦЕНКИ
- 9. ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОЦЕНКИ
- 10. ПРИНЦИПЫ ОЦЕНИВАНИЯ Самооценка обучающегося предшествует оценке педагога
- 11. Уважаемые коллеги! Попробуйте составить правила оценочной безопасности Работа в группах
- 12. 1.ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ ГРУППЫ 2.АНКЕТИРОВАНИЕ. Рефлексия
- 13. Спасибо за внимание!
КАКОВА СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ? Проблемный вопрос:
Слайд 5ВИДЫ ОЦЕНИВАНИЯ,
по срокам проведения
Стартовая диагностика
(на входе в 1 класс)
Текущее оценивание
(в
процессе обучения)
Итоговое оценивание
(в конце года; в конце обучения в начальной школе)
Итоговое оценивание
(в конце года; в конце обучения в начальной школе)
Слайд 9ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОЦЕНКИ
Диагностика результатов личностного развития
Метапредметные диагностические работы
Метапредметные результаты
Регулятивные УУД
Познавательные
УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Слайд 10ПРИНЦИПЫ ОЦЕНИВАНИЯ
Самооценка обучающегося предшествует оценке педагога
Оцениваются в первую очередь индивидуальные достижения
обучающихся
Содержательное (само)оценивание неотрывно от умения себя контролировать
Самостоятельный выбор обучающимися сложности заданий
Право обучающихся на незнание и сомнение
Для итоговой аттестации используется накопительная система оценок
Содержательное (само)оценивание неотрывно от умения себя контролировать
Самостоятельный выбор обучающимися сложности заданий
Право обучающихся на незнание и сомнение
Для итоговой аттестации используется накопительная система оценок
