Роль родинного виховання в родині Косачів презентация

Її дід Петро Якович Драгоманов писав вірші, мати Ольга Петрівна Косач (Олена Пчілка) – громадська діячка, письменниця, етнограф, старший брат Михайло (в літературі – Михайло Обачний) – прозаїк, поет, учений-фізик, сестра Ольга (псевдонім Олеся Зірка) – перекладачка, літописець

Драгоманова і
письменниці Олени
Пчілки
  





1878-1879р.р.

Олена Пчілка

дітям любов до рідного слова, рідної землі. Діти з матір'ю їздили по навколишніх селах, знайомилися з побутом селян, поліським фольклором, волинськими ремеслами, незайманою природою.

любов до рідного краю, до України, а дитячі враження, які виносились понад 30 років, згодом вилилися в "Лісовій пісні".

Михайла – Мишу… Миша навчився дуже рано читати, а що Леся навчалася разом з ним, то в 4 роки вона вже зовсім справно читала. А на початку 6-го року життя вчилася писати навмисне для того, щоб написати першого в житті листа до своїх любих дядька та дядини Драгоманових…

Душею цих свят завжди була Леся. Вона була і сценаристом, і режисером, і костюмером

давала широку європейську освіту. Адже діти (а їх було шестеро) ішли до Київської гімназії із знаннями кількох іноземних мов: латинської, грецької, французької, німецької, володіли музичними інструментами, знаннями світової історії, грецької міфології, культури, літератури.

Леся Українка не могла вчитися в школі та інших навчальних закладах, але здобула освіту вдома, переборюючи фізичні недуги, знала 13 іноземних мов, добре грала на фортепіано

ім'ям 

народів», де у викладі історичного матеріалу дотримувалась основних принципів дидактики

апарат, не зроблено висновків і узагальнення до відповідних розділів. Він недостатньо ілюстрований. Але з точки зору принципів дидактики він був досконалим

сама була завжди тактовною з дітьми і дорослими. Вона акцентувала увагу на тому, що справжній учитель повинен культурно і тактовно спілкуватися з учнями. При цьому дотримуватися індивідуального підходу, враховуючи вікові особливості і таким способом мобілізувати дітей до діяльності і розвивати їx творчі сили. Щоб розвивати творчі сили учнів, учитель сам повинен бути творчою особистістю і в педагогічній праці уникати штампів і догматизму.

Болгарії. Вона іноді  навіть спала у бібліотеці, читала літературу, періодичні видання

і фізики Харківського університету. Ольга Косач – лікар з вищою освітою, закінчила Петербурзький медичний інститут. Оксана,  Микола, Ізидора навчалися в Київському політехнічному інституті