- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие личности обучающихся средствами учебной деятельности презентация
Содержание
- 1. Развитие личности обучающихся средствами учебной деятельности
- 3. ОСНОВНОЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ: РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
- 4. УЧЕБНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ В СТРУКТУРЕ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС хочу
- 6. Последовательное уточнение требований ФГОС. Планируемые результаты
- 7. Индивидуальные достижения обучающихся Состояние системы начального
- 8. № 1 непонимание сути
- 9. Если УУД- это совокупность способов
- 10. №2
- 11. №№№ 3 ОТСУТСТВИЕ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА РАБОТА НАД ОШИБКАМИ
- 12. Меняется мир непрерывно, неспешно. Меняется все –
Слайд 3ОСНОВНОЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ:
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
СРЕДСТВАМИ
УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ
УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ:
ОТ УМЕНИЯ
К УМЕНИЮ УЧИТЬ СЕБЯ (УЧИТЬСЯ)
Федеральный государственный стандарт (ФГОС) ставит на первый план формирование у обучающихся универсальных учебных действий (УУД), которые определяются как способности ребёнка к саморазвитию и самосовер- шенствованию путём сознательного и активного приобретения нового опыта.
Слайд 4УЧЕБНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
В СТРУКТУРЕ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС
хочу учиться
могу учиться
владею необходимыми
понятийными средст-
вами и инструментами
познания
Личностные
Метапредмет-
ные рез-ты
Метапредмет-
ные и предмет-
ные рез-ты
Слайд 6
Последовательное уточнение требований
ФГОС. Планируемые результаты
ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТА
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Портрет
выпускника
Ведущие целевые
установки ООП или
требования к
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
СИСТЕМА ОЦЕНКИ
достижения планируемых
результатов
Учащиеся
ОУ, педагоги
Система
образования
В том числе -
инфраструктура
ЛИЧНОСТНЫЕ
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
ПРЕДМЕТНЫЕ
Слайд 7
Индивидуальные
достижения
обучающихся
Состояние
системы
начального
образования
предметные
метапредметные
личностные
РЯ
МА
ОМ
Комплексные
работы с текстом
на межпредметной
основе
Основа:
Планируемые
результаты
блок «Выпуск-
ник научится»
РЯ
Основа: Планируемые
результаты
блоков
«Выпускник научится»
и «Выпускник полу-
чит
научиться»
МА
ОМ
Анкеты:
самооценка
отношение
мотивация
Групповой проект:
индивидуальный
уровень
ТО ЖЕ +
Групповой проект:
уровень группы
Не
допустимо
Моральные
дилеммы
Контекстная информация, анкеты для учителей и родителей
ОБЩЕЕ ОПИСАНИЕ МОДЕЛИ МОНИТОРИНГА
КОМПЛЕКСНОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Слайд 9
Если УУД- это совокупность способов осуществления деятельности, то …
задача
Слайд 10
№2
АКЦЕНТ НА тренировку УМЕНИЯ
без рефлексии способа
РАБОТА НАД ОШИБКАМИ
ВАЖЕН
Слайд 12Меняется мир непрерывно, неспешно.
Меняется все – от концепций до слов.
И тот
Кто сам вместе с миром меняться готов.
Петр Калита
