29.01.2016
Егупова О.В., старший методист
Лаборатории развития инклюзивных практик
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Разработка образовательной программы для обучающихся с ОВЗ-инвалидностью в условиях дошкольного инклюзивного образования презентация
Содержание
- 1. Разработка образовательной программы для обучающихся с ОВЗ-инвалидностью в условиях дошкольного инклюзивного образования
- 2. Дети с ОВЗ: какие они?
- 4. ФЗ 273, ст.79: специальные условия для получения
- 5. Алгоритм создания специальных условий получения образования для детей-инвалидов
- 6. Алгоритм создания специальных условий получения образования для детей-инвалидов
- 7. Алгоритм создания специальных условий получения образования для детей с ОВЗ
- 8. Алгоритм предоставления психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся
- 9. Понятие Адаптированной образовательной программы
- 10. Структурные компоненты ООП ДО
- 11. Структурные компоненты ООП ДО
- 12. Условия и порядок разработки АООП Отдельный локальный
- 13. Проектирование индивидуального образовательного маршрута обучающегося с ОВЗ
- 14. Проектирование индивидуального образовательного маршрута обучающегося с ОВЗ
- 15. Проектирование и реализация индивидуального образовательного маршрута обучающихся с ОВЗ
- 16. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Дети с ОВЗ: какие они?
Слайд 1Разработка и реализация Адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с ОВЗ/инвалидностью
в условиях дошкольного инклюзивного образования
Слайд 4ФЗ 273, ст.79: специальные условия для получения образования
Использование специальных образовательных
программ и методов обучения и воспитания
специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов
специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования
предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь
проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий
обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность
другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья
Слайд 8Алгоритм предоставления психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся
Слайд 12Условия и порядок разработки АООП
Отдельный локальный нормативный акт ОО, в котором
указывается:
порядок и периодичность разработки АООП или внесения изменений в действующую АООП (в связи с изменениями в деятельности образовательного учреждения);
состав участников разработки АООП, их полномочия и ответственность;
порядок обсуждения проекта АООП;
порядок утверждения АООП и ввода в действие.
порядок и периодичность разработки АООП или внесения изменений в действующую АООП (в связи с изменениями в деятельности образовательного учреждения);
состав участников разработки АООП, их полномочия и ответственность;
порядок обсуждения проекта АООП;
порядок утверждения АООП и ввода в действие.
