Пётр Васильевич Гора и Фёдор Петрович Коровкин презентация

1919, г. Иланск Красноярского края.
Образование: исторический факультет МГПИ имени В.И.Ленина, аспирантура на кафедре методики преподавания истории МГПИ имени В.И.Ленина и защита диссертации.
Должности: заведующий кафедрой методики преподавания истории, обществоведения и права МГПИ им. Ленина, зам.декана историко-филологического факультета, декана исторического факультета, проректора института по научной работе.
Награды: медали «За доблестный труд в Великой Отечественной войне», «За трудовые отличия», «За доблестный труд» в ознаменование 100-летия со дня рождения В. И. Ленина, медали Н. К. Крупской, К. А. Ушинского, знак «Отличник народного просвещения РСФСР».

истории – формирование у школьников научного, марксистско-ленинского мировоззрения.
Ключевая задача обучения истории – развитие исторического мышления учащихся как одной из сторон их общего мышления — процесса познавательной деятельности.

лекционного курса по методике преподавания истории, методические рекомендации к чтению этого курса и проведению практических занятий со студентами»
«Повышение эффективности обучения истории в средней школе»

целесообразно разделить на три большие группы:
подлинные вещественные памятники прошлого;
изобразительные наглядные средства;
условно графические или символические наглядные пособия.

: отец - Петр Николаевич Коровкин, мать - Надежда Ивановна Ревякина. Его детство и юность проходили в Рыбинске.
Образование: в 1926 году окончил МГУ (историко-архивное отделение).
Должности: в 1925-1957 годах преподавал историю в школах Москвы, в 1945-1981 годах работал в Научно-исследовательском институте содержания и методов обучения Академии педагогических наук СССР.
Отличия и награды: Заслуженный учитель школы РСФСР (1973), Лауреат Государственной премии СССР (1973) - за учебник по истории древнего мира.

формирования мировоззрения учащихся;
проблемам школьного учебника.
Автор учебника по истории древнего мира для 5 класса (первое издание — 1957), а также историко-географических карт, таблиц и др. наглядных пособий, трудов по методике преподавания истории в школе.
Другие работы:
Педагогические требования к школьным учебникам и другим учебным книгам по истории. — М., 1961.
Методика обучения истории древнего мира и средних веков в 5—6 классах. — М., 1970 (ред. совм. с Н. И. Запорожец).
Методика обучения истории в средней школе. Ч. 1. — М., 1978 (соавт. и ответств. ред.).