Позитивная социализация и индивидуализация обучающихся в условиях дошкольного, начального, основного образования презентация

и дополнительного образования

Коломийченко Людмила Владимировна
д.п.н., профессор

Половодова Любовь Серафимовна
к.п.н., доцент

Груздева Ирина Викторовна
к.п.н., доцент

основной миссии образовательной деятельности образовательных организаций, предусмотренной государственными документами федерального, регионального и муниципального уровней образования;
осуществления инновационной и экспериментальной деятельности в поиске путей модернизации образовательного процесса (ст. 20 ФЗ "Об образовании в РФ" 2016 № 273; ст.10 Закона Пермского края от 12.03.2014   «Об образовании в Пермском крае»  № 308-ПК);

общем и дополнительном образовании воспитанников (ст. 15 ФЗ «Об образовании в РФ» 2016 № 273);
реализации принципов непрерывности и преемственности на всех уровнях системы образования РФ (ФЗ "Об образовании в РФ" 2016 № 273; Закон Пермского края от 12.03.2014 «Об   образовании в Пермском крае»  № 308-ПК; Муниципальная программа «Развитие образования Частинского муниципального района» от 14.10.2014 г. № 414)

273
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
ФГОС ДОО, ФГОС НОО, ФГОС ООО
Закон Пермского края от 12.03.2014   «Об образовании в Пермском крае»  № 308-ПК;
Муниципальная программа «Развитие образования Частинского муниципального района» от 14.10.2014 г. № 414

по научному педагогическому сопровождению процесса позитивной социализации и индивидуализации обучающихся в условиях дошкольного, начального, основного общего и дополнительного образования.
Объект: процесс позитивной социализации и индивидуализации обучающихся и воспитанников.
Предмет: технологии позитивной социализации и индивидуализации обучающихся и воспитанников.

нормам и ценностям, обеспечивающий его успешную адаптацию в социуме

результате которого личность стремится обрести индивидуальность в том, что у неё уникального; индивидуализация - процесс обособления, становления универсальных социальных способностей, характеризующих степень социальной самости индивида, и культуротворчество

человеком ценностей разных видов социальной культуры, обеспечивающий его конструктивное бесконфликтное взаимодействие с социумом, удовлетворяющие его биологические и духовные потребности

личностного развития обучающихся и воспитанников
Повышение уровня профессионализма педагогов
Овладение педагогами современными педагогическими технологиями
Наличие оптимальной образовательной, социальной, предметной, игровой, коммуникативной среды
Удовлетворенность родителей, педагогов, воспитанников результатами деятельности ОУ
Востребованность опыта инновационной деятельности другими образовательными учреждениями
Наличие опубликованных в печати и изданных дидактических материалов