слова …
час…
можливості …”
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Портфоліо вчителя презентация
Содержание
- 1. Портфоліо вчителя
- 2. Портфоліо вчителя – це… П – педагогічні
- 3. П О Р Т Ф О Л
- 4. “Я ніколи не стомлюся бути вчителем ” Педагогічне кредо:
- 5. Зміст Гончарук Л.М. 2016 р.
- 6. ВІЗИТНА КАРТКА ВЧИТЕЛЯ
- 7. Гончарук Л.М. 2016 р.
- 8. Гончарук Л.М. 2016 р.
- 9. Тема досвіду: “Історичне краєзнавство в
- 10. Педагогічна діяльність Класне керівництво Завідувач кабінетом суспільних
- 11. Структура системи краєзнавчої роботи в школі Завдання
- 12. Структура системи краєзнавчої роботи в школі Зміст
- 13. Методична робота Гончарук Л.М. 2016 р.
- 14. 1. Науковість 2. Зв’язок з практикою
- 15. Участь у міських методичних заходах Гончарук Л.М. 2016 р.
- 16. Участь у шкільних заходах Гончарук Л.М. 2016 р.
- 17. Відкриті уроки Гончарук Л.М. 2016 р.
- 18. 2013р. 10 клас Країни Азії: Японія, Китай,
- 19. “Скарбничка ідей” Логіка побудови уроку з ІКТ
- 20. Авторська програма з спецкурсу “Історія Дубна” Гончарук Л.М. 2016 р.
- 21. Історико-краєзнавчий музей Гончарук Л.М. 2016 р.
- 22. Кабінет суспільних дисциплін Переможець міського огляду кабінетів – ІІ місце Гончарук Л.М. 2016 р.
- 23. Тиждень історії в школі Виставка стіннівок Виставка старожитностей Гончарук Л.М. 2016 р.
- 24. Урочиста лінійка, присвячена Дню Соборності України Гончарук Л.М. 2016 р.
- 25. Науково-учнівська конференція “Роль М.Грушевського, В.Винниченка та С.Петлюри
- 26. Результати та успіхи Гончарук Л.М. 2016 р.
- 27. Результати ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з історії Гончарук Л.М. 2016 р.
- 28. Результати ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з правознавства Гончарук Л.М. 2016 р.
- 29. Результативність участі школярів в конкурсах, турнірах і конференціях Гончарук Л.М. 2016 р.
- 30. Результативність участі школярів в конкурсах,турнірах і конференціях Гончарук Л.М. 2016 р.
- 31. Рівень навчальних досягнень учнів Історія України –
- 32. Видавнича діяльність Гончарук Л.М. 2016 р.
- 33. Гончарук Л.М. 2016 р.
- 34. Гончарук Л.М. 2016 р.
- 35. Участь у ярмарку педагогічної творчості Участь у ярмарку педагогічної творчості
- 36. Нагороди
- 39. Нагороди
- 40. Я – класний керівник День знань День здоров’я
- 41. Мої мрії Чотири свічки горіли й потихеньку
Портфоліо вчителя – це… П – педагогічні інновації О – освітні маршрути Р – робота над собою Т – технології навчання Ф – фіксування результатів О – оцінка власних досягнень Л
Слайд 2Портфоліо вчителя – це…
П – педагогічні інновації
О – освітні маршрути
Р –
робота над собою
Т – технології навчання
Ф – фіксування результатів
О – оцінка власних досягнень
Л – любов до професії
І – імпульс до активності
О – об`єктивний погляд на себе
Т – технології навчання
Ф – фіксування результатів
О – оцінка власних досягнень
Л – любов до професії
І – імпульс до активності
О – об`єктивний погляд на себе
Слайд 3П О Р Т Ф О Л І О
Гончарук
Людмили Миколаївни,
вчителя-методиста
історії та правознавства
Дубенської спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №5 з поглибленим вивченням іноземних мов
Дубенської спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №5 з поглибленим вивченням іноземних мов
2013 рік
Слайд 6 ВІЗИТНА КАРТКА ВЧИТЕЛЯ
Категорія та педагогічні звання: вища,вчитель-методист
Дубенська
СЗОШ І-ІІІ ступенів №5 з поглибленим вивченням іноземних мов
Гончарук Л.М. 2016р.
Слайд 9Тема досвіду:
“Історичне краєзнавство в школі – складова концепції історичної
освіти“
Навчально – методична проблема:
“Впровадження інноваційних технологій на уроках історії“
Мета створення портфоліо:
Узагальнення та розповсюдження власного досвіду.
Створення презентації своєї роботи.
Використання можливості особистістного та професійного зростання
Мої педагогічні завдання
“Учитель живе до тих пір, поки він учиться, коли він перестає учитися, у ньому вмирає вчитель”.
К.Д.Ушинський
Слайд 10Педагогічна діяльність
Класне керівництво
Завідувач кабінетом суспільних дисциплін
Керівник історико-краєзнавчого музею
Методична робота
Позакласна робота з
предмету
Проведення уроків
Гончарук Л.М. 2016 р.
Слайд 11Структура системи краєзнавчої роботи в школі
Завдання
Принципи
Дати цілісну систему знань, забезпечивши міцність
і глибину
Науковість
Системність
Послідовність
Взаємодія учня і вчителя
Гончарук Л.М. 2016 р.
Слайд 12Структура системи краєзнавчої роботи в школі
Зміст
Форми організації навчання
Уміння і навички пошукової
діяльності
Індивідуальна
Колективна
Урок
Методи
Репродуктивний
Творчий
Проблемно-пошуковий
Контроль:
усний
письмовий
самоконтроль
Гончарук Л.М. 2016 р.
Слайд 14 1. Науковість 2. Зв’язок з практикою і життям 3. Тільки цікаві уроки –
хороші
4. Не всі в класі – “ломоносови”
5. Не нервуй, контакт з класом
6. А що ж засвоєно на уроці?
7. Самостійність і активність
“Методична пам’ятка для молодого вчителя”
Мій досвід на практиці
Слайд 182013р. 10 клас
Країни Азії: Японія, Китай, Індія в період між двома
світовими війнами
Гончарук Л.М. 2016 р.
Слайд 19“Скарбничка ідей”
Логіка побудови уроку з ІКТ
Навчальна задача
Аналіз проблеми
Пошук джерел, Інтернет-ресурси
(мультимедіа)
Пошук інформації
Відбір інформації
Класифікація інформації
Об'єднання інформації (гіпертекст)
Створення власного конструкту уроку
Гончарук Л.М. 2016 р.
Слайд 22Кабінет суспільних дисциплін
Переможець міського огляду кабінетів – ІІ місце
Гончарук Л.М. 2016
р.
Слайд 25Науково-учнівська конференція
“Роль М.Грушевського, В.Винниченка та С.Петлюри в період української державності”
Гончарук
Л.М. 2016 р.
Слайд 31Рівень навчальних досягнень учнів
Історія України – 6,3 Всесвітня історія – 6,4
Середній
рівень навченості
2012-2013н.р.
2012-2013н.р.
Гончарук Л.М. 2016 р.
Слайд 41Мої мрії
Чотири свічки горіли й потихеньку плавилися... Було так тихо, що
вдалося почути, як вони розмовляють.
Перша сказала: «Я СПОКІЙ. На жаль, люди не вміють мене зберігати. Думаю, мені не залишається нічого іншого, як згаснути!». І вогник цієї свічки згас.
Друга сказала: «Я ВІРА. На жаль, я нікому не потрібна. Люди не хочуть нічого слухати про мене, тому немає сенсу горіти далі».
Щойно вона вимовила це, як подув легкий вітерець і загасив свічку.
Дуже засмутившись, третя свічка промовила: «Я ЛЮБОВ. У мене немає більше сил горіти далі. Люди не цінують мене і не розуміють. Вони ненавидять тих, хто їх любить найбільше, — своїх близьких».
Незабаром і ця свічка згасла. Раптом у кімнату зайшла дитина й побачила три згаслі свічки. Злякавшись, вона закричала: «Що ви робите?! Ви маєте горіти — я боюся темряви!»
Вимовивши це, вона заплакала. Схвильована четверта свічка сказала: «Не бійся й не плач! Доки я горю, завжди можна запалити й інші три свічки: Я — НАДІЯ».
Мої мрії як історика пов’язані з майбутнім, дорогою до якого є надія.
Перша сказала: «Я СПОКІЙ. На жаль, люди не вміють мене зберігати. Думаю, мені не залишається нічого іншого, як згаснути!». І вогник цієї свічки згас.
Друга сказала: «Я ВІРА. На жаль, я нікому не потрібна. Люди не хочуть нічого слухати про мене, тому немає сенсу горіти далі».
Щойно вона вимовила це, як подув легкий вітерець і загасив свічку.
Дуже засмутившись, третя свічка промовила: «Я ЛЮБОВ. У мене немає більше сил горіти далі. Люди не цінують мене і не розуміють. Вони ненавидять тих, хто їх любить найбільше, — своїх близьких».
Незабаром і ця свічка згасла. Раптом у кімнату зайшла дитина й побачила три згаслі свічки. Злякавшись, вона закричала: «Що ви робите?! Ви маєте горіти — я боюся темряви!»
Вимовивши це, вона заплакала. Схвильована четверта свічка сказала: «Не бійся й не плач! Доки я горю, завжди можна запалити й інші три свічки: Я — НАДІЯ».
Мої мрії як історика пов’язані з майбутнім, дорогою до якого є надія.
