- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Понятие качества профессионального образования и обучения презентация
Содержание
- 1. Понятие качества профессионального образования и обучения
- 2. Что такое качество? J. Juran: «Пригодность для
- 3. Модель системы менеджмента качества (процессный подход)
- 4. Управление качеством Предполагает: обеспечение качества создание
- 5. Система управления качеством Объект управления Деятельность
- 6. Обеспечение качества Процесс, направленный на достижение требуемого
- 7. Механизмы обеспечения качества Стратегическое планирование Управление изменениями Развитие работы в командах Другие механизмы бизнес-менеджмента
- 8. Мониторинг качества Процесс оценки полученного уровня качества,
- 9. Оценка качества Учитывает мнения: Представителей системы ПО
- 10. Цикл управления качеством Инициатива Выполнение Методология Программа Рефлексия Реализация Оценка
- 11. Понятие качества в профессиональном образовании Способность образовательных
- 12. Контроль качества образования наличие индикаторов/критериев оценки деятельности
- 13. Факторы качества образования Установление соответствия между деятельностью
- 14. Кто наши потребители? Студенты Родители Работодатели Государство Общество в целом
- 15. Эффективность (соотношение затраты/результат) Лидерство в
- 16. Обеспечение качества образования Предусматривает наличие: нормативно-правовой базы;
- 17. Как можно выявить потребности и убедиться, что
- 18. Что является источником данных и критериев Профессиональные
- 19. Требования к качеству профессионального образования Выражаются в
- 20. Как обеспечить качество? Ясные и прозрачные стандарты/критерии.
- 21. Задачи на перспективу Новые форматы оценки деятельности
- 22. Спасибо за внимание!
Что такое качество? J. Juran: «Пригодность для использования», «Удовлетворение запросов потребителя» S. Soin: «Товары и услуги, которые отвечают ожиданиям потребителя или превосходят их» ISO 9000:2011 (словарь): «Степень соответствия присущих характеристик требованиям»
Слайд 2Что такое качество?
J. Juran:
«Пригодность для использования», «Удовлетворение запросов потребителя»
S. Soin:
«Товары и
услуги, которые отвечают ожиданиям потребителя или превосходят их»
ISO 9000:2011 (словарь):
«Степень соответствия присущих характеристик требованиям»
ISO 9000:2011 (словарь):
«Степень соответствия присущих характеристик требованиям»
Слайд 4Управление качеством
Предполагает:
обеспечение качества
создание необходимых условий для предоставления качественных услуг
мониторинг качества
контроль
и оценку качества
Слайд 5Система управления качеством
Объект управления
Деятельность организации,
относящаяся к качеству
Инструменты управления
Субъект управления
качеством
Управляющее
воздействие
Обратная
связь
Слайд 6Обеспечение качества
Процесс, направленный на достижение требуемого уровня качества
Совокупность системных действий для
достижения установленных показателей
Слайд 7Механизмы обеспечения качества
Стратегическое планирование
Управление изменениями
Развитие работы в командах
Другие механизмы бизнес-менеджмента
Слайд 8Мониторинг качества
Процесс оценки полученного уровня качества, включая:
Сравнение полученного уровня с заданным
Обратную
связь с потребителями
Внесение корректив в производственную деятельность и в систему управления качеством
Внесение корректив в производственную деятельность и в систему управления качеством
Слайд 9Оценка качества
Учитывает мнения:
Представителей системы ПО
Потребителей услуг ПО
Государства
Основана на цикле управления качеством
Слайд 11Понятие качества в профессиональном образовании
Способность образовательных услуг удовлетворять потребности и ожидания
потребителей
Определяется соответствием продукции (услуг) внешним запросам
Определяется соответствием продукции (услуг) внешним запросам
Слайд 12Контроль качества образования
наличие индикаторов/критериев оценки деятельности образовательных учреждений;
оценка и сертификация умений
обучающихся;
аккредитация и лицензирование структур, предоставляющих обучение;
контроль процесса обучения;
самооценка, проводимая учебными заведениями.
аккредитация и лицензирование структур, предоставляющих обучение;
контроль процесса обучения;
самооценка, проводимая учебными заведениями.
Слайд 13Факторы качества образования
Установление соответствия между деятельностью и результатами
Влияние на организацию и
процесс обучения
Определение приоритетов для совершенствования деятельности
Постоянное повышение качества деятельности
Соответствие целям национального и регионального развития
Определение приоритетов для совершенствования деятельности
Постоянное повышение качества деятельности
Соответствие целям национального и регионального развития
Слайд 15Эффективность
(соотношение
затраты/результат)
Лидерство в
предоставлении
образовательных
услуг
Близость
к потребителю
Качество
профессионального
образования
Слайд 16Обеспечение качества образования
Предусматривает наличие:
нормативно-правовой базы;
четко сформулированных целей обучения;
стандартов умений и национальных/региональных
квалификационных требований, основанных на компетенциях;
соответствующих этим требованиям образовательных программ и учебных материалов;
квалифицированных педагогических кадров;
системы сбора и анализа информации;
ориентированности на лучшие образцы качества в рамках национальной практики.
соответствующих этим требованиям образовательных программ и учебных материалов;
квалифицированных педагогических кадров;
системы сбора и анализа информации;
ориентированности на лучшие образцы качества в рамках национальной практики.
Слайд 17Как можно выявить потребности и убедиться, что они удовлетворяются?
Необходим консенсус относительно
потребностей, основанный на объективных данных.
Необходимы достоверные критерии, которые позволят определить, что потребности удовлетворяются.
Необходимы достоверные критерии, которые позволят определить, что потребности удовлетворяются.
Слайд 18Что является источником данных и критериев
Профессиональные стандарты
Образовательные стандарты, основанные на компетенциях
Квалификации,
соответствующие потребностям рынка труда
Слайд 19Требования к качеству профессионального образования
Выражаются в требованиях к трудовому потенциалу выпускников
Учитывают:
интересы
основных потребителей,
реальные возможности сферы профессионального образования.
реальные возможности сферы профессионального образования.
Слайд 20Как обеспечить качество?
Ясные и прозрачные стандарты/критерии.
Исполнение стандартов
Постоянное совершенствование и обновление стандартов.
Отбор
критериев оценки.
Распределение ответственности.
Обеспечение необходимого уровня участия заинтересованных сторон.
Распределение ответственности.
Обеспечение необходимого уровня участия заинтересованных сторон.
Слайд 21Задачи на перспективу
Новые форматы оценки деятельности учебных заведений ПО.
Учреждение системы независимой
внешней оценки и присуждения квалификаций.
Внедрение системы менеджмента качества в практику учебных заведений ПО.
Повышения квалификации в области менеджмента качества для преподавателей и руководителей учебных заведений ПО.
Внедрение системы менеджмента качества в практику учебных заведений ПО.
Повышения квалификации в области менеджмента качества для преподавателей и руководителей учебных заведений ПО.
