Педагогические технологии в действии презентация

ОБУЧЕНИЕ

меньше это будет значить
в будущем.
То, что всегда значимо
и сегодня и в будущем, - так это
обучиться тому, как учиться.»
(К.Роджерс)

открытие".

по изучаемым вопросам, сопоставлением их, поиском за счет обсуждения истинной точки зрения.

затруднений в образовательном пространстве и поиск путей их решения.

или иной образовательной деятельности.

ее субъектом

получен результат, какие при этом встречались затруднения, как они были устранены и что чувствовал ученик при этом.

развитию в разных направлениях;

опора на «зону ближайшего развития»,
обучение и развитие в деятельности (базируется
на идеях
Выготского).

уточнение первого подхода. Основная идея – обучение является движущей силой развития ребенка.
Учащихся главным образом развивает специально организованная, управляемая учителем и осознаваемая учащимися умственная деятельность.
Можно планировать процесс развития ученика и в определенной степени управлять этим процессом. А в связи с этим меняется роль учителя.

лото»,«порядок действий», риторические умения, «синонимический ряд», «грамматическая задача» «вариация», «назови пословицу» математический счет, дидактическая игра «Составь пословицу».