Особенности организации проектной деятельности учащихся презентация

1

2

1

2

Развитие познавательного интереса учащихся.

3

Связь обучения
с жизнью.

4

Творческие проекты

Получение творческого продукта: газеты, сочинения, альманаха, видеоролика, праздника, экспедиции и т. д.

Ролевые и игровые проекты

Проектанты играют роли литературных героев, исторических или выдуманных персонажей, а результат проекта лишь намечается

Прикладные проекты

Получение результата, ориентированного на социальные интересы самих участников

Межпредметные проекты

Затрагивают два-три предмета

Проекты со скрытой координацией

Координатор явно не обнаруживает функции организации и контроля, а выступает полноправным участником проекта

Групповые


Два и более участника

1

2

1

2

Краткосрочные проекты, разрабатываемые на 4—6 уроках

3

Долгосрочные проекты, реализуемые в течение месяца или нескольких месяцев

Обсуждение методов исследования.

Обсуждение способов оформления результатов проекта.

Сбор, систематизация и анализ полученных данных.

Подведение итогов, оформление результатов и их презентация.

Формулирование выводов и выдвижение новых проблем.

•

•



•





•



•

•

•


•


•


•

Осуществляют:

личностное присвоение проблемы;

вживание в ситуацию;

принятие, уточнение и конкретизацию цели и задачи.

Осуществляют:

планирование работы;

разбивку на группы и распределение ролей в группе;

выбор формы и способа представления информации.

Работают активно и самостоятельно:

по поиску, сбору и структурированию необходимой информации;

консультируются по необходимости;

подготавливают презентацию результатов.

Принимает итоговый отчет:

обобщает и резюмирует полученные результаты;

подводит итоги обучения.

Демонстрируют:

понимание проблемы, цели и задачи;

умение планировать и осуществлять работу;

найденный способ решения проблемы.

Оценивает:

привлечение знаний из других областей;

доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы;

активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными возможностями;

характер общения и взаимопомощи участников проекта;

эстетику оформления результатов проведенного проекта;

умение отвечать на вопросы.

Осуществляют:

рефлексию деятельности и результатов;

взаимооценку деятельности и ее результативности.

1

2

Конкретизируется роль и деятельность каждого участника проекта.

3

Участники распределяются по группам в соответствии с предполагаемой деятельностью на разных этапах проекта.

Необходимое количество участников проекта определяется его спецификой и может варьироваться от нескольких человек до нескольких десятков.

ожидаемые результаты;

продукт;

этапы, сроки работы над проектом, обязанности участников.

•

•

•


•

•

•

•

•

•

письма, публикации;
путеводителя, рекламного проспекта;
серии иллюстраций;
сказки, справочника, словаря, дневника путешествий.

3

Заключение —
обобщение сказанного.

Критерии

Уровень достижений учащихся

A

B

C

D

E

F

G

H

На итоговом уроке происходит защита проектов.

Результаты выполненных проектов должны быть материальны.

Поэтапная работа над проектом — залог успеха.

•

•




•



•

•


•


•