Основные возможности использования IKT в когнитивной таксономии презентация

сложной системе. Построение таксономий задает перспективные системы тестирования различных сфер деятельности человека: когнитивную, аффективную, психомоторную и другие

фактов до целостной теории.

Знание фактов, нахождение,
запоминание

средствами текстового редактора.
Использование электр.таблиц для ввода данных и упорядочивания
Использование учебных программ для изучения новых понятий.
Использование простых графических программ.
Использование тестов для контроля знаний.

в другую, интерпретация материала, предположение о дальнейшем ходе явлений, событий.

объясняет факты, правила, принципы;
  преобразует словесный материал в математические выражения;
описывает будущие последствия, вытекающие из имеющихся данных.

новых данных по предварительно данным признакам или свойствам.
Использование программ обработки текста(текстовых редакторов) для корректного оформления отчетов, рефератов, эссе и др.
Использование электронных таблиц
Для создания формул и применения данных отчетов.
Использование графиков для нахождения аналогий и различий.
Использование учебных программ на понятном уровне.

новых ситуациях.

применяет законы, теории в конкретных практических ситуациях;
использует понятия и принципы в новых ситуациях

понимание связей различных компонентов

вычленяет части целого;
 выявляет взаимосвязи между ними;
определяет принципы организации целого;
видит ошибки и упущения в логике рассуждения;
  проводит различие между фактами и следствиями;
  оценивает значимость данных

элементы, чтобы получить целое, обладающее новизной

пишет сочинение, выступление, доклад, реферат;
предлагает план проведения эксперимента или других действий;
  составляет схемы задачи

оценивает логику построения письменного текста;
оценивает соответствие выводов имеющимся данным;
оценивает значимость того или иного продукта деятельности.