ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА начального общего образования как основной проект по реализации требований ФГОС презентация

реализации требований ФГОС

г. № 373   ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

образовательная программа начального общего образования определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

№ 1241 г. Москва «О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373» Зарегистрирован в Минюсте РФ 4 февраля 2011 г. Регистрационный номер № 19707

№ 2357  «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373».

общего образования должна содержать три раздела: целевой, содержательный и организационный.                 Целевой раздел включает:         пояснительную записку;         планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;         систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.    

содержание начального общего образования и включает следующие программы:         программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;         программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;         программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;         программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;         программу коррекционной работы.        

рамки организации образовательного процесса, а также механизмы реализации основной образовательной программы.         Организационный раздел включает:         учебный план начального общего образования;         план внеурочной деятельности;         систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.         Учебный план начального общего образования и план внеурочной деятельности являются основными организационными механизмами реализации

учреждении разрабатывается на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования.  

2013

календарный учебный график, примерные рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов), определяющая рекомендуемые объем и содержание образования определенного уровня и (или) определенной направленности, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности, включая примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы;
Из Закона РФ «Об образовании» ст.2

избыточный текст. 3. Использование двух этапов: моделирование и проектирование. Моделирование программы: определить особенности образовательного учреждения и содержательные особенности ООП. Способ «гипотезы», если….. то…

Цели организации внеурочной деятельности
Формы организации внеурочной деятельности
План внеурочной деятельности

основная образовательная программа предусматривает внеурочную деятельность.
План внеурочной деятельности является организационным механизмом реализации основной образовательной программы.
План внеурочной деятельности определяет состав и структуру направлений, формы организации, объём внеурочной деятельности обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования (до 700 часов за два года обучения). Начального общего образования (до 1350 часов за 4 года обучения).
Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает план внеурочной деятельности.

учебных предметов, курсов должны содержать:
1)пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса;
2)общую характеристику учебного предмета, курса;
3)описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
4)описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;
5)личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
6)содержание учебного предмета, курса;
7)тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;
8)описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Программы отдельных учебных предметов, курсов должны содержать:
1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели среднего (полного) общего образования с учётом специфики учебного предмета;
2) общую характеристику учебного предмета, курса;
3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
5) содержание учебного предмета, курса;
6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;
7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.

содержать:
1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели среднего (полного) общего образования с учётом специфики курса внеурочной деятельности;
2) общую характеристику курса внеурочной деятельности;
3) личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности;
4) содержание курса внеурочной деятельности;
5) тематическое планирование с определением основных видов внеурочной деятельности обучающихся;
6) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения курса внеурочной деятельности.

на получение конкретного запланированного результата — продукта, обладающего определёнными свойствами и необходимого для конкретного использования.

работ предваряет представление о будущем проекте (структура ООП), планирование процесса создания продукта и реализации этого плана.

созданием продукта необходимо определить критерии оценки качества этого продукта Данная программа является качественным продуктом (рабочим документом), если…

начального общего образования;
Составить экспертное заключение на образовательную программу начального общего образования, используя систему разработанных критериев и показателей