Организация самостоятельной работы студентов презентация

и ест.-научный блок≈ 50
проф.блок - 70%

программа изучения
каждой дисциплины

обязательные часы самостоятельной работы студента: гум. и ест.-научный блок≈ 50%
проф. блок≈ 30%

т. д.

СРС)

ВОЛЯ (вырабатывается
во время внеаудиторной СРС)

Самостоятельность

учебного труда, осуществляемый без непосредственного вмешательства преподавателя,

как средство вовлечения студентов в самостоятельную деятельность, средство формирования у них методов ее организации через организационный компонент.

рамках образовательной программы по семестрам;
согласовывает виды самостоятельной работы в рамках различных учебных курсов
устанавливает связь материала со смежными теоретическими курсами, между теоретическими знаниями и производственной практикой;
информирует студентов и преподавателей о графике самостоятельной работы на семестр;

самостоятельному получению знаний;

определяет конкретное содержание материала, подлежащее самостоятельному изучению по каждой дисциплине в соответствии с учебным планом;

определяет способ изложения его в методической литературе;

определяет бюджет времени студентов;

разрабатывает элективные курсы;

контроля по дисциплинам и срок выполнения работ;

анализирует эффективность самостоятельной работы студентов, вносит коррективы с целью активизации и совершенствования самостоятельной работы студентов;

в пределах часов, отведенных на самостоятельную работу.
Проводит консультации (индивидуальные и групповые) по оказанию помощи при подготовке к СРС.
Осуществляет промежуточный контроль (аудиторная СРС) хода выполнения заданий.
Оценивает результаты выполнения заданий.
Преподаватель как член команды образовательной программы определяет содержание самостоятельной работы, её формы и объём;

групповых консультаций, который согласовывается в команде преподавателей и с деканатом.

Осуществляет индивидуальную педагогическую поддержку студентов в самостоятельной работе, включает студентов в рефлексию проведённой работы и оценивает её результаты.

заданий для с/р.

Расчет количества часов и суммы баллов за задания с/р.

Разработка
УМК

4 шаг

3 шаг

5 шаг

1 шаг

задания;

логика и структура учебного материала;
практическое назначение задания;

постепенное нарастание сложности и проблемности.

которые студент осваивает по индивидуальному плану;
темы индивидуальной С/Р;
виды заданий;
сроки выполнения заданий;
критерии оценки самостоятельной работы.

заданий (тестовый контроль; медицинские понятийные диктанты, самостоятельные и контрольные работы);
защита рефератов, проектов;
посещение консультаций;
сдача зачетов;
сдача экзаменов и др.

кружка, студии, медицинского коллектива ;
индивидуальная работа по отдельным дисциплинам:
(конспектирование и работу с книгой, документами и первоисточниками;
- работка и оформление записей по лекционному материалу;
проработка материала по учебникам, учебным пособиям и другим источникам информации;
выполнение рефератов;
- подготовка к семинарам, конференциям, конкурсам; участие в проведении различных исследований и обработке их данных;
анализ проблемных ситуаций по учебной или исследовательской теме;
подготовка к деловым играм;
выполнение курсовых, дипломных работ и др.).

воспроизведение и закрепление изученного на занятии путем его анализа и теоретического осмысления;
задание на решение новой, нетиповой задачи;
задание на продолжение исследования, начатого на занятии, с завершением его на последующем;
задание на проведение исследования по проблеме, возникшей на занятии, с последующим учетом и обсуждением;

применение усвоенных знаний в новой ситуации;
задание на длительное исследование с последующим обсуждением результатов на внеурочных занятиях;
задание на актуализацию опорных знаний и сбор фактов, жизненных наблюдений для подготовки к изучению новой темы на последующем занятии;
задание на самостоятельное составление новых профессиональных задач или изменение содержания задач, изложенных в учебнике или пособии.

XIX в.
каждые 25 лет в конце XXв.,
каждые 5 лет в настоящее время,
каждый год к 2010 г.,
каждые 72 дня к 2020 г.